遇到问题这样教育孩子

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1、遇到问题这样教育孩子1、 把握时机，让孩子把道理听进心里女儿２岁半的时候，一个周末，老公带女儿到附近的小公园去玩，回来后他给我叙述：在公园里，女儿要玩一个姐姐的呼拉圈，玩了好久也不愿意还给人家，最后被姐姐抢了回去，女儿大哭，被爸爸强行抱回来。刚讲到这里，女儿尚未平复的情绪又激动起来，大哭着喊：“宝宝玩！宝宝玩！”我说：“那是小朋友的呀。”女儿愈发委屈地喊道：“是宝宝的！”可见孩子此时完全陷于情绪之中，已经不顾事实了。人在情绪激动的时候，是听不进任何道理的。这种时候讲道理，搞不好会引起逆反心理，孩子不仅不接受道理，还会故意反抗，很容易造成亲子矛盾升级。如果父母

2、利用威严来压服孩子，孩子即便用自己的嘴巴重复了父母的道理，只怕也是口服心不服，没有教育效果可言。当孩子情绪激烈的时候，首要的是处理情绪。我习惯于用“共情”的方法来处理孩子的情绪，就是说出孩子的愿望，对孩子的愿望表示理解和同情。我抱起女儿，轻声说：“噢，宝宝很想玩呼拉圈是么？呼拉圈多好玩呀！妈妈也觉得呼拉圈很好玩呢。宝宝还没有玩够嘛！”女儿在大哭的间歇中听见我的轻声细语，大哭很快就变成了小声的啜泣。这时，我想起原本安排下午去游泳的，当强烈的情绪高峰过去之后，就可以用新的活动来转移孩子的注意力了。我说：“妈妈把游泳圈吹起来，准备一会儿去游泳好不好？”女儿说：“好

3、。”她不哭了，高兴起来。我把游泳圈吹起来，女儿爱不释手。我说道：“好漂亮的游泳圈呀！”女儿也美滋滋地说：“好漂亮呀！”这时，我灵机一动，说：“一会儿带去游泳池，如果有小朋友喜欢，给小朋友拿去随便玩行不行？”“不行！”女儿急切地抱紧游泳圈。“那小朋友漂亮的圈圈，如果宝宝喜欢，拿走随便玩行不行呢？”女儿不说话了，低下头摆弄游泳圈，一副自知理亏的样子。我没有强求她回答这个问题，我确信她已经知道答案了。我不在意孩子的口服不服，我觉得重要的是让孩子把道理听进心里去。讲道理的时机很重要，一定要在孩子情绪良好，亲子沟通氛围良好的时候来讲，如果亲子之间有矛盾敌对情绪，那么再

4、好的金玉良言，也会被孩子拒于心门之外。再者，讲道理的更高境界，是将道理与实际的生活场景结合起来。父母不是向孩子宣布不容置疑的结论，而是引导孩子通过自己的思考去体会、总结出道理。自己体会着的道理，自然比直接从父母那里接受来的结论印象深刻得多，而且孩子更知道如何在今后的生活中灵活运用。走笔至此，我忽然想起孟母劝学的故事，为什么孟母不是对儿子念念“学习必须坚持到底”的经了事？而是要不计经济损失，剪断织机上的布匹？我想大概也是这个原因吧。念经式的讲道理，和用生活实际来引导孩子思考，二者的效果相差甚远呀。2、 适可而止，不做“唐僧式”父母很多朋友都看过《大话西游》吧，

5、那里面经典的唐僧形象，道理总是讲得滔滔不绝，搞得孙悟空何其烦恼。道理，本来是人生道路上的指路明灯，为什么却会令人厌烦？奥妙就在于：物以稀为贵。孩子早就知道的道理，父母已经讲过好几遍的道理，仍然反复说来说去，不会对孩子有更多的帮助，只可能引起孩子的厌烦。我在生活中碰到一些父母朋友，一遇到孩子出问题，就想用讲道理的方法来解决。结果发现，父母总是在重复相同的道理，而孩子总是在犯相同的错误，甚至孩子自己也会讲这个道理了，错误的行为依然如故。父母会说：他明明知道的呀，为什么就做不到呢？！我扪心自问，我知道我应该永远对孩子保持耐心和爱心，但我仍然有忍不住着急发脾气的时候

6、；我知道我应该刻苦学习、努力工作，但我也难免有偷懒溜号的时候。认真的想一想，我们知道的道理，我们就全部都可以做到么？知道而做不到，是再正常不过的事情了。孩子在这个时候，需要的不是父母的道理，而是需要父母的理解、宽容，需要父母给孩子长大的时间，需要父母更实际的帮助。讲道理并不是教育孩子的唯一方法，爱、理解和静静地等待，也都是很好的教育方法。讲道理可以告诉孩子应该怎么做，爱、理解和等待可以让孩子拥有必要的能力和力量，真的去做到。请珍惜你口中的道理，不要做个“唐僧式”父母。  3、 正面用语，更多正面效果在网上曾经有一些朋友讨论过如何对付小宝宝爱掐人的问题，很多网

7、友提出了自己的建议，批评、讲道理的方式没什么作用，有的家长就提出编小故事讲道理，或者采取惩罚掐人、奖励不掐人的办法。我感觉，很多家长不了解这个道理：小孩子，特别是3岁以下的小小孩，还没有意识，主要是潜意识在支配他们的行为。而人的潜意识是听不见“不”这样的否定词语的。举个例子，我现在对你说：“不许想老虎！老虎太危险了。你不要想公老虎，也不要想母老虎；不要想大老虎，也不要想小老虎；不要想花老虎，也不要想白老虎；甚至连纸老虎、布老虎都不要想！”我再问你，现在你脑子里在想什么？怎么，还在想老虎？没关系，我还有个办法，可以等你忘了老虎的时候，我再编一个老虎吃人的故事讲

8、给你听。或者告诉你，如果你想老虎，我今天就不理你了；