初一第二学期期中考试质量分析

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1、初一第二学期期中考试质量分析(2011.05.04)一、1、教师成绩分析：科目姓名平均分良好率（及格率）语文刘太胜83.7362.2%丁国荣81.2854.7%田玉玲83.1164.5%数学赵海玲75.9747.3%李玉芝77.7755.25%翟恒元93.2671.1%英语赵秀娟77.7656.8%尹平81.6160.5%生爱红82.2967.1%生物刘太军54.4821.81%政治张安涛70.0659.57%历史张锋67.3171.65%王海金68.7870.17%地理李青60.3855.45%朱仲芹74.0480.7

2、%2.班级成绩分析：良好或及格率班级语文数学英语生物政治历史地理　162.2%59.5%62.2%32.4%78.4%75.7%56.8%　256.8%35.1%51.4%37.8%89.2%67.6%54.1%　352.6%57.9%60.5%42.1%81.6%57.9%81.6%　465.8%52.6%68.4%42.1%76.3%76.3%76.3%　563.2%71.1%65.8%50.0%89.5%76.3%84.2%名次和1323543424245542452935342.535224.541412.551

3、.53185212111.519.5平均分班级语文数学英语生物政治历史地理　183.7379.9579.0353.3868.9568.1961.89　282.1472.4376.4952.2774.4666.4358.86　380.4579.3281.6154.0869.5367.0874.92　481.8976.2181.4755.3467.6866.7472.45　584.3293.2683.1157.2669.7972.5374.76名次和12244424222355515529353233312044432543

4、25511112129各分数段统计班级12345　　前10名12322　　前20名25454　　前30名46758　　前40名5610811　　前50名87111113　　前60名99121317　　前70名1110151519　　前80名1114161920　　二、工作措施：（一）教师管理方面1.加强教师理论学习，强化办公室制度、考勤制度、大局观念、服从意识、爱岗敬业精神，打造团结、实干、高效的初一团队；2.实施干部包班制度，刘太胜老师协助一班，张锋老师协助二班，王海金老师协助三班做好班级工作；3、定期召开一月一次的班

5、主任与任课教师交流会议，掌握本班课堂情况和学习效果，总结班内的好的做法、班内存在的问题，听取任课教师的建议，加强合作，齐心协力，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。班主任要及时调整工作思路，使班级向着良性循环发展。班主任及跟班教师要坚持好晨读前的晨读、中午值班以及晚自习值班工作：4.加强备课组集体备课，提高实效。 备课组长组织本组教师制定并严格执行备课组计划，及时、认真组织本组教师进行集体备课，并做好记录，把一课三讲、主题式研究、学导探测整体建构教学模式的实践与探索、听评课落到实处，结束后年级检查集体备课的内容；5.强

6、化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。对学生来说，我们要采取低起点、小步子、密台阶、夯基础、关注中下游学生等措施，关注全体学生，稳抓稳打，脚踏实地向前走，切记烦躁，课堂教学中紧紧围绕目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考试要“严”，方法要“活”，负担要“轻”，质量要“高”几个方面做足文章。课堂上，教师要多一点激情、热情、表情感染学生，让学生敢说、敢做。在作业批改上狠下功夫，对“重点”学生进行面批，对存在的问题及时处理，不留死角。在教学方法上学会适应

7、学生，要及时了解学生，找出适合学生实际的教学方法，适合的才是最好的方法，不搞经验主义；6.教给学生如何学习，如何自主学习，如何合作学习等，加强教学辅导，特别是学困生的转化，语数外教师对所教班级确定3---5人的辅导对象，建立辅导档案，课上采取多提问多关注，课下作业多面批的工作思路，学期末语数外教师把辅导档案编辑成册作为创新材料；6.过好考试关：坚持月考、单元过关考试制度，控制考试的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。月考、期中、期末考试后按照学校的计算方法算出每位教

8、师的平均分、良好率及班级良好率、平均分，分发到两办公室，供教师总结反思前段教学工作，开好年级质量分析会。对月考、期中、期末考试各任课教师写出总结分析，在备课组或年级组内进行教学经验交流；7、坚持年级推门听课制度，坚持业务月检查、平时抽查相结合制度。发现问题及时予以反馈；8搞好校本课程开发，结合年级特点和实际情况，开展