缔造完美教室守望教育幸福

《缔造完美教室守望教育幸福》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录1、缔造完美教室守望教育幸福…………………………………荣成市府新小学梁建丽（1）2、在用心教育中享受教师幸福……………………………乳山市黄山路学校蒲昕昕（10）3、我的快乐与你分享………………………………威海市鲸园小学夏翠娟（23）4、做阳光教师享幸福人生……………………经济技术开发区皇冠小学王晓娜（34）5、但求耕耘不问收获…………………………………文登市实验中学夏世珍（45）6、超越为幸福奠基………………………………威海市古寨中学宋玲玲（54）7、耕耘在希望的原野上………………高区技术产业开发区第一中学钟伟清（64）8、用情怀和智慧灿烂自己教育生命……

2、…………………………威海市第一中学郭文秀（74）9、教师做生命的歌者…………………………………威海市第一中学许斐（87）10、爱相随………………………………威海市第二中学孙晓俊（96）11、用爱点亮学生的心灯………………………………………威海艺校宋智慧（106）116——缔造完美教室守望教育幸福荣成市府新小学梁建丽从教二十三载，没有干出什么惊天动地的大事，却带着一份朴实的教育理想，一份真挚的责任与爱心，在班主任的岗位上一干就是二十多年。这二十年，我经历了生活中的风风雨雨，饱尝了工作中的酸甜苦辣。而我深深地知道，风雨过后是彩虹，得失背后皆收获。回望这二十年，我庆

3、幸，工作在府新小学这个温暖的大家庭，在领导同事的帮助下，能够克服自身的病痛和生活中的困难，一直行走在教育改革的前沿；我无悔，用责任和爱心播撒阳光，倾心付出了自己的所有，像对待自己的孩子一样对待每一个学生，让他们找回自信和学习的快乐。有的人把教育工作当成一份谋生的职业，做起来劳心费神，心生倦怠，我却把教育当成艺术创作，每一笔都独具匠心，浓墨重彩，且乐在其中。“生活于同一间教室中的人，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者，我们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此用心承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。”116——朱永

4、新教授的话对我启发很大。教室对学生来说是成长的地方，是快乐学习的地方，是影响他们一生的地方。多年的思考让我知道，完美教室不仅是一种外在的呈现，而是一种精神，一种文化，一种氛围的集中体现。所以，每接手一个班级，我就放权，让孩子们自主营造班级文化，我将班级目标“阳光、自信、成功、向上”几个关键词，编织入我们的集体的生命中，打造属于我们班的阳光班级名片：一个特色班名——我们的班名是“智慧树中队”。缘由很简单，智慧树是学生很喜欢的少儿频道的一个节目。大树象征宁静、智慧与豁达，这些正是我和孩子们共同希望拥有的良好的修养与品质。我们希望能从宁静中获取力量，希望今天的小树苗

5、在成长的路上不断拼搏，将来能长成参天大树。这是我们共同的愿景。一种精神——经过大家的讨论交流，确定我们的班级精神是：静能启智，搏能生辉。意为：以宁静开启智慧，在拼搏中让自己熠熠生辉。儒家、佛家、道家都认为“静能生慧”，说的是以心灵的宁静唤醒智慧、拥有智慧、增长智慧，以“静气”开启我们的智慧之门。心清静、意清静，看书看得进，作业做得好，智慧才会涌现，学习才有进步。一句宣言：成功不仅需要智慧，更需要努力拼搏。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”我们要为自己的目标拼搏，为我们的共同愿景拼搏，为自己的远大理想拼搏，这样，才能让我们的人生熠熠生辉。

6、一个班级图腾：一棵茂盛的大树代表蓬勃向上的班集体，大树下有小朋友和老师，象征着我们在“静”“搏”116——精神的引领下，一起迎着阳光幸福地成长。凝聚班级精神的“四个一”活动,让我们共守一个约定，那是师生间的心灵之约。“我的班级我的团”时刻记在孩子们的心坎上，擦亮班级名片成为大家的共同梦想！当团队利益形成意识主流时，孩子们就会积极向善，实现教育的最高境界——无痕教育。“教育是用大爱做小事，用激励和信任唤起每个孩子内心沉睡的自主和自信，用‘阳光管理’缔造完美教室，更适合孩子的成长。”如果说完美教室是美妙的前奏曲，那么，要谱写和谐的管理乐章，还要拨动每一个孩子内心深

7、处那根独特的心灵琴弦。我的“阳光班级文化”慢慢地变成我独有的管理特色，均匀播撒爱的阳光，是大树就让它舒枝展叶，长成参天栋梁；是小草就让它伏地蔓延，展现一片生命新绿。每接手一批学生，我都采取自主演讲、民主评选的方式来确定班干部。每届班干部任期一个月，受同学好评继续留任一月。新干部上岗，我总是采取扶一把、送一程的方式，使他们尽快进入角色，自己则在背后做参谋，出谋划策。“管”正是为了“不管”，为了体现学生的自主性和自我管理能力，我慢慢地由“扶”到“放”，让孩子们自主管理。全班事事处处都有岗，每个岗位都有小当家，有的争当“把门人”，有的争当“餐具收纳员”，还有的争当“

8、图书管理员”，“护花护绿使者”……形形