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1、英语词汇记忆方法探究一、将词的音、形、义结合起来记忆音、形、义是构成一个单词的三个要素，它们之间相互联系，互相影响。词汇记忆只有将词的音、形、义有机地结合起来，才能正确地读写单词，理解词义，进而正确地运用词汇。英语是拼音文字，读准音是学好英语、记忆单词的必要条件和前提。笔者在大学英语教学实践中发现，语音语调不准确的学生一般来说掌握的词汇量少，其主要原因是在中学阶段主要依靠死记硬背强记单词。进入大学后，那么多单词已难以死记硬背，只能望字兴叹，常常抱怨“今日记住一词，他日很快忘记”。高效的记忆单词和正确的发音是分不
2、开的，所以国际音标的标准发音是记忆单词的基础，也是日后听力口语的基础。因此，大家首先应学会准确发音，学会根据字母的发音来拼写单词。词形是指词的拼写形式。英语中大部分单词的拼写都是符合读音规则的，如pronunciation,education,deliberate等。但由于历史原因和受多种语言的影响，有些单词的拼写和读音之间还有不一致的地方，如psychology一词的读音中没有“P”的发音而拼写中却有，对这种音形不一致，不符合读音规则的现象，大家应将其作为记忆的重点，随时注意，以防在拼写时出错。词义是指词所表
3、达的概念，与词的音、形相比，词的意义更为复杂，也更为重要。词的意义由概念意义和关联意义两个方面组成。概念意义是一个词的基本意义，是交际的核心因素，一个词通常有几种不同的概念意义，往往随着不同的使用场合而表达不同的意义，如thin一词在不同的使用场合可分别表示“薄的”、“瘦的”、“细的”、“淡味的”、“稀疏的”、“稀薄的”等意义。operation有六个常用的概念意义：（外科）手术、（机器）操作、（工）工序、运转、（军）演习、作战、（数）运算、（商）经营。关联意义则是词的附加意义，包括内涵意义、语体意义、情感意义
4、和搭配意义，常常因人、因事、因时、因地而异，具有较大的不稳定性。因此，词汇学习时应同时兼顾词的概念意义和关联意义，借助不同的上下文进行分析，才能更为深入地理解词义、掌握词的用法。二、词根词缀记忆法这是最有效率的记忆方法。使用这种方法可以达到举一反三，四两拨千金的作用。可以在较短的时间内，记住大量的词汇。从形态学的角度来看，词的内部结构及其构词规则构成一个词汇系统，它是有规律可循的。英语单词中的大多数词汇都是由前缀（prefix），词根（root），后缀（suffix）组合而成的。充分利用构词法原理，通过掌握一组
5、单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。例如：minl或min=small,little,意为“小”。minister“部长”，“大臣”，是由mini加名词后缀－ster（表示人）构成，愿意为“小人”，因为古代大臣对君王自称为“小人”。minify“使缩小”，是由mini加动词后缀－fy（使…）构成。minor“较小的”，直接来自拉丁语。minority“少数”，是由minor加名词后缀－ity（表情况，性质）构成。至于minibus,minicab,minigun,miniskirt的意义也就一目了然了
6、。大学英语词汇常见前缀总结a-asleep,ahead,asideab-abnormal,absentanti-antiwar,anti-governmentauto-automatic,autobiographybe-behind,before,beside,belowbi-bicyclebiannual,bicentenary,bilingualcircum-circumstances,circumferencesco-cooperation,coeducation,coincidencecom-combi
7、ne,committee,communicatede-destroy,defeat,detail,decreasedif-differ,,diffuse,diffidentdis-dislike,disagree,dishonest,discourage,dissolveen-enroll,envelope,encourage,endangerex-export,exit,exwife,expressextra-extraordinary,extrasolar,extracurriculumfore-fores
8、ee,forehead,forefatheril-illegal,illiterate,illogicalim-improbable,imperfectin-incorrect,informal,inject,inlandinter-international,interpersonalintro-introduce,introspectir-irregular,irresistibl
