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1、当前教师职业道德研究现状及对策?26?重庆高教2011年3月第24卷第1期?教师队伍建设研究?当前教师职业道德研究现状及对策杨超【摘要】本次研究以2008年1月至2010年12月关于教师职业道德研究的学术论文,硕博毕业论文的主题为样本,分析当前教师职业道德研究现状,并提出了行之有效的强化教师职业道德建设的对策.【关键词】教师职业道德;现状;对策该研究以"教师职业德育","教师道德","教师职业"作为关键词,以2008年1月至2010年12月为搜索期间,在CNKI上进行交叉检索,选取论文511篇,硕博学位论文77篇.按照以下类别进行分类:教师职业道德内涵及内容,建设与强化教师职
2、业道德研究,教师职业道德比较,教师职业道德评价,教师职业道德现状,教师职业道德心理研究等方面.1教师职业道德研究现状调查概略经调查发现,选取的论文发表在中文核心期刊上的总计196篇,占搜集期刊论文总量的45.16%,非核心期刊论文总计238篇,占总量的54.84%;其中博士学位论文14篇,占学位论文总量的18.19%,硕士学位论文63篇,占总量的81.81%.经过调查笔者发现,发表在核心期刊上的学术论文大部分为研究生和高校教师,专业研究人员,搜索的论文探讨的范围主要集中在教师职业道德内涵及内容(占全部学术论文总量的6.45%),建设与强化教师职业道德研究(占8.06%),教师
3、职业道德比较(占3.23%),教师职业道德评价(占6.45%),教师职业道德现状(占6.45%),教师职业道德心理研究(占6.45%),其它各方面的研究(占6.45%).该次调查发现发表在非核心期刊上的学术论文主要探讨教师职业道德内涵及内容(占全部学术论文的19.35%)教师职业道德的问题与对策(占20.97%),教师职业道德评价f占3.23%),其它各方面的研究(占8.06%).调查发现发表在非核心期刊上的学术论文更多地关注教师职业道德的实践层面,它们当中作者多是一线教师,教育管理工作者占多数,理论水平尚显不足,但其对教师职业道德的问题与对策研究有独到的见解.博士学位论文主
4、要探讨的范围在教师职业道德哲学的研究等;硕士学位论文主要探讨的范围集中在教师职业道德的问作者单位:400715重庆西南大学教育学院题与对策研究,教师职业道德失范研究,教师职业道德现状分析调查研究等.表12007.1-2010.1中小学德育研究主题分类2教师职业道德现状2.1有敬业爱业的精神,但实践中很难避免每一们位教师都能深刻的理解到"教师是太阳底下最光辉的职业"这一句话的真谛,在起初参加教育工作时,他们严于律己,乐于奉献,爱岗敬业,但是随着时间的一点点流逝,他们当中的一部分开始对自己的工作松懈,不能很好的完成备课,继续学习等学习工作,工作敷衍塞责,得过且过,产生了职业倦怠的
5、一种心理.还有一部分教师随着市场经济发展,道德,价值取向发生转变,很多负面影响慢慢渗入校园.他们受利益驱使,功名左右,即而使得教育教学发生偏离.2.2有联系家长的教育意识,但没有与家长很好的沟通主动与家长保持密切联系是教师的义务.家长对教育方法或者管理班级的方式提出意见教师应非常欢迎.教师明白家长可以说是"家庭教师",对重庆高教2011年3月第24卷第1期子女有着重要的教育和影响作用.在现代教育中,对人的培养绝不是学校教育单方面能完成的,家庭教育也起着至关重要的作用.为了更好的教育下一代,教师有意识的努力处理好与学生家长的关系,通过双方的联系可以更清楚学生表现及学习情况.然而
6、大部分教师都是在学生出了问题,才会与家长取得联系.在实际教学中仍有与学生家长联系过程中显得冷淡,不热情而带有不尊重的倾向.把一道道罪状呈现给家长,让家长帮着教育,家长会的气氛总是那么严肃,父母当众受到批评,家长像犯了错误的小学生一样,听着教师的教训的同时,也压抑着怒火,而此时教室外还有一群提心吊胆的孩子.很多学生在家长会结束后都会受到家长不同程度的批评.试问这样又怎么能达到共同教育的作用呢?这些都说明很多教师对自身角色的价值定位和工作定位不够准确,不能够正确的对待家长,缺乏与学生家长进行良好沟通的方法与技巧,导致沟通障碍.…2.3有尊重学生的意识,但缺乏师爱与尊重行为热爱学生
7、是教师教育学生的感情基础,是热爱教育事业的体现,是教师的道德要求,同时也是塑造学生热爱他人,集体的人格的有效前提.一切教学活动都以尊重学生为前提,尊重学生是教师职业道德的最根本要求."尊重学生,就是把学生当成一个有独立人格,个性,富于主动性和发展性的个体来培养."但是在实际教学中有太多的不尊重学生的现象,比如有的教师辱骂学生,甚至还有的老师给学生起绰号,引得其它同学们嘲笑.还有些老师对学生不能公正地对待,对学习较差的学生表现冷漠,教师对学习成绩不佳,进步较慢的学生失去信心,失去任何希望,无视他们的存在,
