数电课程设计报告

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1、课程设计报告设计题目：八路抢答器班级：计1005学号：20102769姓名：指导教师：设计时间：2012年7月24摘要本文介绍了一种用74系列常用集成电路设计的数码显示八路抢答器的设计思路，电路组成，电路工作原理及功能。该抢答器除具有基本的抢答功能外，还具有定时、计时和报警功能。主持人可通过总开关，设定开始抢答的时间，并且电路允许抢答的时间是固定的，当主持人按下开关，系统将完成自动倒计时，抢答者若在规定时间内抢答，则电路会显示其序号，并且抢答者对应的绿灯会亮；若抢答者提前或滞后抢答则该人对应的红灯会亮。若在规定的时间内无人抢答，则系统中的蜂鸣器将发响，提示主持人本轮抢答无效，

2、实现报警功能。除以上基本功能外该抢答器还有锁存功能，及当第一名抢答者抢答成功后，其序号将被系统锁存，其他抢答者的抢答要求将被屏蔽，直到允许抢答期结束，这样就更加完善了八路抢答器的功能。本文给出了抢答电路的具体的电路图，相信会让读者更容易理解抢答器的组成。关键词：八路抢答器，功能24目录第1章概述………………………………………………….…4第2章课程设计任务及要求………..……………………….…52.1设计任务…………………………………………………52.2设计要求…………………………………………………5第3章系统设计………………………………………...………63.1方案论证……

3、………………………………….…………63.2系统设计…………………………………………………63.2.1结构框图及说明……………………………….…63.2.2系统原理图及工作原理……………………….…63.3单元电路设计…………...…..……………………….…73.3.1单元电路工作原理…….…..……………………….…73.3.2元件参数选择………..……………………….……….9第4章软件仿真………..…………………………………….…164.1仿真电路图………..………………………………….…164.2仿真过程………..……………………….………………164.3仿真结果…

4、……..…………………………………….…16第5章安装调试………..………………………….………….…185.1安装调试过程………..……………………………….…185.2故障分析………..…………………………………….…18第6章结论………..……………………………………….….…20第7章使用仪器设备清单………..……….…………………….22第8章收获、体会和建议及参考文献…………………………2324第1章概述21世纪，人类进入了以高科技为主的信息时代，随着信息技术的不断发展，市场里的各种电子商品琳琅满目，并且给人们的生活带来了极大地方便。许多的产品都是以电子为支撑的，

5、但同时也受到许多因素的制约。因此在模电的课程中我们能够通过实训，自己亲手制作电子产品，有利于把课本知识与实践操作相结合起来，有利于提高我们的动手能力，加深我们对电子产品的了解，更有利于我们掌握电子制作技术的技能，激发我们的创造性。我们可以通过理论设计和实物制作解决相关的实验问题，巩固和运用在《数字电子技术》中所学的理论知识和实验技能，理论与实践相结合，熟练地掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子行业的工作以及电路设计、研发电子产品等方面打下良好的基础。抢答器是一种竞赛活动中必备的装置。在竞赛、文体娱乐活动（抢答活动）中，能准确、公正、直观地

6、判断出抢答者的机器、通过抢答者的指示灯显示、数码显示和警示显示等手段指示出第一抢答者，从原理上讲，它是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序逻辑电路。从有利于学习与实践地角度考虑，这里主要使用中、小规模集成电路来进行设计。24第2章课程设计任务及要求2.1设计任务1)熟悉数字系统设计的基本流程，学会常用集成电路的应用；2)熟悉8路抢答器工作原理及各芯片原理，设计并仿真8路抢答器；3)识别检测电子元器件并进行8路抢答器的安装调试；4)完成8路的设计与制作实验报告；2.2设计要求本课程设计，要求用集成电路和其它器件，实现八路定时抢答功能。1、可同时供8名选手（或代表队）

7、参赛，其编号分别是0到7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应。节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答的开始。2、抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并数码管上显示选手的编号，同时封锁输入电路，禁止其它选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。3、抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间为几十秒。当主持人启动“开始”键后，要求电路开始倒计时。4、参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选