学校工作思路发言稿:不问脚下,只问前方

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时间:2018-07-17

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1、学校工作思路发言稿:不问脚下,只问前方学校工作思路发言稿:不问脚下,只问前方早段时间在整理书房的时候,一张黑白印刷照片不经意从书页中滑落,那是很多年以前,我有心把它藏起来的,后来找了很多次,不想竟然是“得来全不费功夫。”当时很多次找它,也不知是什么原因,却时常有一个念想在平静中梗突,总觉有什么东西在召唤,在牵引,很远,也很近。仔细端详,它的背景是一个海边的广场,广场的中间有一柱高塔直挺云端,云端立着一个男子,昂着头,刀劈斧刻的表情,其实也没有什么表情,只觉得他的眼神在眺着视线外的极处,风雨的磨蚀反而磨出了一份坚毅。塔的底部有一个男子和一个女子,后来查资料才得知这一男一女竟然是堂堂的费迪

2、南国王和伊莎贝尔女王,以王者之尊那么低下地从千百年以前守护到现在,还那么虔诚,那么心甘情愿。他就是哥伦布。拿着照片,打开电脑,在百度里输进哥伦布这三个字,缭眼的信息在慢慢复原着历史,按着鼠标,一页页往下翻,滚动的页面越来越慢,人不由得崇敬起来,更多的是敬畏。有句诗,是描写欧洲大陆的最西点,俗称欧洲之角的,刻于危崖临海处的一座石碑上,是葡萄牙古代诗人写的,读第一遍,就觉得很意思,再读一遍,你就可能永远不忘记。大地在此结束,沧海由此开始。又读一遍,仿佛这些文字带来了大西洋上的湿润,还有海的诱惑,还有航海家们对“结束”与“开始”的怀疑。正是对破译怀疑的渴望,成就一代又一代的航海家们,也正是这

3、种渴望才让他们的目光如此的深邃,漂泊中,他们心中有盏永不熄灭的航灯,指引着自己,也指引着后来的渴望者们。郑和、哥伦布、达.伽玛、麦哲伦……他们发现第14页了一片大陆,于是也走进了历史。历史最绚烂的色调原来也“总在灯火阑珊处”,清冷、孤伶,还要坚守一份宁静与澹泊。他们都是不问脚下,只问前方,这才是英雄的本色,这就是英雄的豪迈。我们镇中是一块渴望英雄的土地,镇中拒绝平庸,我们镇中人惧怕平庸。这几年,我们的故事滋润了镇中这块土地,这块土地也濡养了一个又一个神话,我们镇中人的脚下有了自己的速度。我把这期工作思路的题目就定为:不问脚下,只问前方。不问脚下,只问前方。守住一份宁静,在平静中精雕细琢

4、,只为把镇中文化薪火传承,稀释名利,不在乎明日,不在乎旁边的观众,一切只做给自己看,证明自己。什么都不管,就一点点,一滴滴地做,老老实实地做,踏踏实实地做;如同许多的传世的作品,都是那些老艺人日复日,年复年地不停勾划而成,没有功利,于是作品成了珍品,艺人成了大师。有了这样的镇中,我们才能称之为镇中人;有我们这样的镇中人,我们的镇中才能叫镇中。积极推进热爱生活、珍惜生命的活动。上期我们提出的口号是大力开展热爱生活、珍惜生命的教育。一期来,我们开展了很多的活动,甚有禆益,很多的同志在这个活动中,从被动到主动,把健康体育运动融进了生活,成了我们生活中的必修课科目,养成了良好的饮食起居习惯。身

5、体是自己的,要爱惜,生命容不得挥霍,我们倡议精致地生活,开心地生活,生命需要填充,善待自己,拥抱健康。精致的生活,也许每个人都有自己的诠释,我的理解就是坚持一些好的生活习惯,根据自己的喜好,选择一项自己心仪的运动项目,每天锻练一小时;每天吃一个苹果,喝一杯牛奶;每天听十分钟的音乐;每天听一段相声或小品……这所有的一切贵在坚持,一个好的习惯,只要你坚持下来了,到时你一定会庆幸自己当年的坚持。每天早上起床,喝一第14页杯凉开水,也许这辈子你不会得肠道疾病;每天磕牙子三分钟,也许你八十岁的时候,还能边晒太阳边大把的嗑碗豆。“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”看来世间最精

6、义的道理都藏在一个“恒”字里面了,最简单的也是最适用的。说实在的,我也是这个活动的受益者,不谦虚地讲,我可能是做得最好的,我现在每天早上跑五千米,晚上打球、骑自行车或散步一个小时,看看书,随手写些东西,煮煮茶……早上跑步后,还要洗一个冷水澡,一直坚持着,未曾有过一天的间断,寒假期间,我带着儿子在政通学校的操场上一起跑,就连大年三十,初一也没有间断,不管大雪天、下雨天。我记得,初一跑步回来的路上,我同我儿子一起聊天,我说,如果我比你跑得要远,那是因为我比你坚持要久一点。我无意间说了一句有点深度的话,不知他听懂没有。其实在期间,我也出现过动摇,好多次给自己找理由,今天休息一天,就一天,并且

7、找的理由都说得过,很容易说服自己。这个活动开展以来,我们也有很同志可能也给自己找了很好的理由说服了自己,停下了来,或者是间歇性地停滞。对身体而言,来不得半点侜张,你哄它,它就会哄你,最后与病痛厮磨,懊悔莫及的。戎除不良嗜好,做到适可而止,我记得在省肿瘤医院的大墙上的宣传栏上有过这样的一段话:“致癌的几大祸害是香烟、白酒、槟榔和不正常的起居习惯。”专家教授曾在电视讲座里说过:“喝十瓶啤酒,肝脏受的损伤需要一年的时间来修护。”是修护不是修复,损坏了

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