2015届高三新课标历史十年高考真题-近代中国思想解放潮流

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1、近代中国思想解放潮流近代中国思想解放潮流21.【来源】2014年高考真题——文综（全国大纲卷）晚清一著名人士提出，“机器厂可兴作业，小轮舟可便通达，今各省皆为厉禁……徒使洋货流行”。建议“宜纵民为之，并加保护。”这种主张被正式推行是在A．19世纪70年代B．19世纪80年代C．19世纪90年代D．20世纪20年代2.【来源】2014年（浙江卷）清末某官员谈到铁路修建时说：“内开未尽之地宝，外收已亏之利权。是铁路之利，首在利民，民之利既见，而国之利因之。利国之大端，则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是A．“求富”

2、“自强”B．“师夷长技”C．“中体西用”D．“民生主义3.【来源】2014年（山东卷）以下中国文物保护单位空间分布特征示意图中，能准确反映中国近现代重要史迹空间分布特征的是ABCD4.【来源】2014年（天津卷）19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物┅┅。这说明当时中国人A、开始开眼看世界B、坚持“中体西用”C、普遍接受西式教育D、关注西方科技5.【来源】2014年（北京卷）《海国图志

3、》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。结合所学判断，该书A主要内容是介绍西方政治体制B、对西方政治体制已有所涉及C、提出中国要学习西方代议制D、为戊戌变法提供了理论基础6.【来源】2014（海南卷）1900～1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时A．革命派尚未开展救亡运动B．上海的社会风气相对保守C．废除帝制成为社会的共识D．改良仍然是社会主流思潮7.【来源】2014年（新课标Ⅰ卷）18

4、98年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明A．废八股断送读书人政治前途B．改制缺乏广泛的社会基础C．知识分子在政治上极为保守D．新旧学之间矛盾不可调和8.【来源】2014年高考真题历史（江苏卷）右侧漫画《发辫之将来》从本质上表明，当时社会上一部分人A．盲目崇尚西洋风尚B．刻意保存传统精华C．旧有观念根深蒂固D．主动破除国人陋俗9.【来源】2013年(浙江卷)据《中国近代报刊史》，《时务报》初创时，每期只

5、销4000份左右，半年后增至7000份，一年后达到13000份，最多时销达17000份，创造了当时国内报纸发行量的最高纪录。这一现象说明A．通俗性报刊广受普通民众欢迎       B．《时务报》开创了国人办报的先例C．维新派有效利用新式媒介开启民智   D．国人所办的报纸市场需求量极大10.【来源】2013年(上海卷)保守派、维新派和激进派都有机会挣一日之短，以后拖着长辫，心里眷念帝制的老先生于思想激进的新人物并作讨论，同席笑谴，这一场景最有可能发生于A洋务运动时期B戊戌变法时期C辛亥革命时期D新文化运动时期

6、11.【来源】2013年(上海卷)右侧日记最可能写于A1361年B1895年C1907年D1913年12.【来源】2013年（海南卷）从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国    A．学习西方就是对封建制度的不断否定    B．学习西方是民族资本主义发展的动力    C．内忧外患交织促进了学习西方的深化    D．发展资本主义是学习西方的主要目的13.【来源】2013年（海南卷）1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以

7、益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识    A．是中体西用论的具体表述          B．对洋务派思想有所突破    C．反映了顽固派的政治主张          D．奠定维新变法的思想基础14.【来源】2013年(山东卷)1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，逐接受近代中国思想解放潮流2世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指A．武

8、装革命B．无产阶级革命C．民族革命D．国民革命15.【来源】2013年(天津卷)“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言论应当是A．顽固派对洋务派的批评B．洋务派对顽固派的批评C．洋务派对维新派的批评D．维新派对洋务派的批评16.【来源】2013年(四川卷)史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相