2014高考生物第一轮复习孟德尔的豌豆杂交实验(一)学案(含解析)

《2014高考生物第一轮复习孟德尔的豌豆杂交实验(一)学案(含解析)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学案19孟德尔的豌豆杂交实验（一）考纲要求1.孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）。2.基因的分离定律（Ⅱ）。复习要求：1．基因分离定律的实质及应用2．亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算3．运用分离定律解决有关问题4．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题基础自查一、一对相对性状的杂交实验——提出问题1．选用豌豆作为实验材料的优点2．常用符号及含义3．过程图解4．豌豆是自花传粉的植物，在实验中怎样实现异花传粉？二、对分离现象的解释——提出假说三、对分离现象解释的验证——演绎推理1．测交目的：验证。↓选材：F1与。↓预期

2、结果：Dd×dd→。↓1实验结果：≈1∶1。↓结论：。2．间接验证：的模拟实验。（1）实验原理：（2）实验注意问题判一判①甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？②每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？（3）结果与结论四、分离定律——得出结论1．实质：2．时间：3．思考F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，其含义是什么？课堂深化探究一、基因分离定律与假说—演绎法1.孟德尔一对相对性状的杂交实验观察下列杂交图解，探讨以下问题：（1）豌豆一对相对性状的杂交实验中，孟德尔发现了哪些问题？（2）孟德尔如何解释分离现象？（3）应用什么方法进行验证？思维

3、拓展1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。孟德尔发现分离定律的“演绎”过程：观察现象提出问题（杂交实验）→提出假说→验证假说（测交实验）→得出结论（遗传规律）。2．巧记“假说——演绎过程”观察现象提问题，分析问题提假说，演绎推理需验证，得出结论成规律。3．分离定律的适用范围（1）进行有性生殖的真核生物的一对相对性状遗传；（2）只适用于核基因遗传；22．细胞学基础及实质画图表示减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开实质：二．概念辨析本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较辨析:1．等位基因与非等位基因（1）等位基因：

4、特别提醒：从以下几点来理解等位基因：①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。④分离的时间：减数第一次分裂的后期随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（2）非等位基因在体细胞内有两种存在方式，是否都遵循孟德尔遗传定律？2．基因型与表现型（1）基因型：（2）关系：三．显、隐性判定及纯合子、杂合子判定（一）一对相对性状的显隐性判断1．根据子代性状判断2．根据子代性状分离比判断3．设计实验，判断显隐性3（二）纯合子与杂合子的比较与

5、鉴定比纯合子杂合子较特点实验鉴测交[定自交花粉鉴定方法特别提醒①测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。②植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。③花粉鉴定法的原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。2．自交

6、与自由交配自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即：AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体中所有雌雄个体间进行随机交配，即：AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。四．分离定律的应用及适用范围（一）表现型与基因型的相互推导1．由亲代推断子代的基因型与表现型[正推型]亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aa2.由子代推断亲代的基因型[逆推型]显性∶隐性＝3∶1⇒亲本：Aa×Aa显性∶隐性＝1∶1⇒亲本：Aa×aaF1全为显性⇒亲本：AA×

7、A_（或aa）全为隐性⇒亲本：aa×aa（二）分离定律的应用1．正确解释某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“”，肯定是遗传病，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“”，肯定是遗传病。42．指导杂交育种（1）优良性状为显性性状：（2）优良性状为隐性性状：（3）优良性状为杂合子：3．杂合子Aa连续多代自交问题分析（1）杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：杂合纯合显性纯合隐性纯合显性性状个Fn隐性性状个体子子子子体所占比例（2）根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求

8、的个体（显性），可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。特别提醒n2－1①在逐代淘汰隐性个体的情况下，Fn中显性纯合子所占比例为。n2＋1②在杂交育种时，可通过杂合子连续自交的方法获得显性纯合子。（三