浅析中考名著阅读试题.doc

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1、浅析中考名著阅读试题 　　《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联缮系文化背景作出自己的评岛价；对作品中感人的情境探和形象，能说出自己的体鸦验；品味作品中富于表现欲力的语言。

2、” 　　在总目赶标中也强调：“认识中华刹文化的丰厚博大，吸取民决族文化的智慧”。因此，委名著阅读已经成为中考语湛文试题的显著特色之一。屑 　　名著导读主要考查《簧语文课程标准》所规定的严古今中外名著的阅读情况挣。 　　从考查角度讲，名陨著阅读主要是从作家、作撤品、阅读体验与评价等方馏面进行考查。 　　选材均瓤取自七——九年级语文教挠材附录“名著导谈”中的坝列举篇目，不设文段阅读缩，试题以选择题、填空题降、图表题、判断题等为主檬。 　　①要求依据七——摘九年级语文教材附录“名千著导读”的导读文字了解明作者介绍、写作背

3、景、内惩容梗概等，并对相关知识鹊进行梳理。 　　②要求学孺生课外阅读一些文学名著喳的原著，如：《爱的教育慌》《伊索寓言》《西游记谐》《水浒传》《钢铁是怎来样炼成的》《骆驼祥子》忧《鲁滨孙漂流记》《格列戌佛游记》《童年》《朝花墩夕拾》《名人传》《繁星简·春水》等。 　　③将名步著阅读与考点对接，有针膛对性地阅读，还可将名著哼阅读与电视、网络结合起莱来，熟悉名著中的开篇词知以及重要诗词，熟悉名著吨中的主要情节、回目或梗曰概，熟悉名著中的人物性坯格、字、绰号和典型语言格等，从而凸现积沉文化和铭应对考试的双赢。 　　(乃X

4、X年徐州中考试题)“始人最宝贵的东西是生命。知生命对于我们只有一次。雄一个人的生命应当这样度拄过：当他回首往事的时候烟，他不因虚度年华而悔恨墨，也不因碌碌无为而羞愧百——这样，在临死的时候络，他能够说：我整个的生盒命和全部的精力，都已献此给世界上最壮丽的事业—囚—为人类的解放而斗争。询” 上面这段文字出自《》楔，作品的主人公是。 　　帐以整部作品看，主人公是嘻一个怎样的人物形象？ 　涵　解析：此题从名著中的铝名言入手考查学生对名著攒的主要人物及常识的了解央。解此类题基本思路是：谚先从名言中推出名著名称腰及主人公，然后

5、回忆与主杉人公相关的情节，再从情杨节中推出主人公的名言的委积累，还考查学生从整体垂上把握名著中的主要人物丘的性格特点，同时还要有裕一定的语言归纳能力。 答皇案：钢铁是怎样炼成的保糟尔·柯察金 　　他是一个椿具有钢铁般的意志和顽强歇奋斗的品质，不屈服于命盯运，为理想而献身的英雄盅战士。 1.名著阅读填空温。 　　①当简?爱就要答撑应表兄圣·约翰求婚的时匪候，内心矛盾、情绪激动安的似乎听到了一个声音在循叫唤——“______赎！”于是简·爱飞也似的刑走到门边，冲进花园，挣暴脱了圣·约翰。她意识到滥自己该处于支配地位了。

6、郑 　　②祥子的车被当兵的条拉走后，他一直想拥有一用辆属于自己的车。就在祥侮子在茶馆里等着去看夜场板电影的曹先生时，他遇到景了______；他们的落悲惨情景把祥子最大的希许望给打破了。 　　③《爱吭的教育》中记叙了4月5糙日体操课上发生的一件事董，同学们把真诚的称赞送哲给了奈利，其原因是__斟_______： 2.名啤著阅读填空。 请在下面横陡线上填入相关的内容。 　孪　一部《水浒传》，塑造狙了多少流传百世的英雄形李象，点亮了多少闪耀天空邮的罡煞之星。话说梁山第尽十四条好汉武松，为兄报度仇怒杀______、潘钱金莲；

7、发配孟州途中，在私______酒店结识_靡_____；醉打蒋门神烛，替夺回_____；大怨闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，贰为躲避官府缉捕，削发扮液成______；夜走蜈倒蚣岭，痛杀______造。 (2)你喜欢武松这个演人物形象吗？为什么？ 　将　3.下面对联出自哪一渣部章回体小说？请写出来喻。 ⑴官封弼马心何足，名棍注齐天意未宁。《》 ⑵战忙官渡本初败绩，劫乌巢孟秽德烧粮。《》 　　⑶宁国坏府除夕祭宗祠，荣国府元曼宵开夜宴。《》 　　4.别下面是中国古代四大名著瘴中的人物与情节，其中搭上配不当的一项是 　　A.趁鲁智深——

8、倒拔垂杨柳B嗣.孙悟空——大闹天宫 　锨　C.诸葛亮——三顾茅职庐D.刘姥姥——进大观硫园 　　5.是印度诗人和绪作家，印度近代文学的杰迫出代表，奖获得者。著名偶诗集有《吉檀迦利》《园熏丁集》《飞鸟集》等。 6拷.名著内容填空。 写出鲁哈滨孙在荒岛上救人的一个谢故事名称： 写出鲁智深救漾林冲的故事名称： 　　《讣西游记》中“大闹五庄观哈，推倒