瑞安市锦湖实验小学2017年体育节活动方案

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1、瑞安市锦湖实验小学2017年体育节活动方案    为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神，深入开展“阳光体育”活动，落实“健康第一”的指导思想，活跃校园的体育文化生活，弘扬学生的个性特长，培养学生锻炼身体的习惯和意识，激发学生的自主性与能动性，促进学生全面健康地发展。经研究决定，学校将于第七周开始举办体育节活动，具体安排如下：一、活动目的通过体育节活动来推进学校体育工作的开展，建设健康向上的校园文化，同时培养学生自信、勇敢、积极向上的精神风貌和团结协作的集体意识，让同学们体验参与的乐趣，享受成功的喜悦，感受运动带来的快乐，使

2、“阳光体育”在校园里得到持续的发展与提高。二、活动主题及组织形式1、活动主题本届体育节以“享受运动快乐成长”为主题，大力推广和实施快乐体育、大课间活动项目、传统体育项目的开展，让学生充分享受运动带来的乐趣，积极展现健康向上的精神风貌，让成长的道路上留下一串快乐的足迹。2、组织形式以班级为单位参加体育节的各项活动项目，形成人人参与、人人共享的活动氛围，让每一位学生得到参与的快乐，收获成功的喜悦。三、活动领导小组组  长：徐顺涛副组长：黄静蔡邦兰成  员：钱方理陈珠欧阳玉球四、活动要求1、各班要高度重视本次体育节活动，班主任要统

3、一思想，认识到位，采取切实可行的措施，做好各项准备工作，并加强组织与指导，充分调动学生的积极性，确保体育节活动的顺利开展。2、大力开展宣传工作，利用晨会、国旗下讲话、主题黑板报等宣传工具，使全体师生了解并认识到开展体育节活动的重要性和必要性，扩大体育节在师生与家长中的影响力，创造品牌效应。3、在体育节活动过程中班主任要亲自带队，任课教师大力协助，并加强安全与纪律教育，提高安全防范意识，预防安全事故的发生，确保活动的顺利开展。4、比赛期间要遵守纪律，听从指挥、服从裁判。5、裁判工作要认真、公正、公平、准确。五、活动设奖1、体育

4、节各竞赛项目分设单项奖和团体奖。2、单项奖：奖励各单项比赛的前六名。3、团体奖：奖励各团体项目的前三名。六、体育节各项活动方法与要求以比赛规程为准，未尽事宜，另行通知。   2017年体育节活动内容安排时间活动安排负责科室备注第7周体育节启动大队部第7—8周大课间活动项目单项集体赛（班级训练）各班主任及体育老师第9-10周足球嘉年华田径运动会报名体育组、大队部第11周田径运动会体育组、大队部大课间单项比赛内容年级项目负责人员备注一年段“套圈圈”一年级班主任张建兰老师   1、各班以班级的实际人数（全员）参加比赛，无特殊情况不

5、得缺席（伤病除外），否则扣除比赛成绩（详见比赛方法与规则）。2、如遇天气、人员安排等因素造成无法按时进行比赛的情况下，比赛顺延，时间另行通知。3、比赛成绩按年段第1、2、3、4名纳入田径运动会总分成绩。 二年段“跳单双圈接力”二年级班主任潘蓉蓉老师三年段“滚铁环接力”三年级班主任蔡金榜老师四年段“三人拖鞋”四年级班主任蔡施瑜老师五年段“跳跳球接力”五年级班主任欧阳玉球老师六年段“8字跳长绳”六年级班主任虞焕伟老师 锦湖实验小学安保处、大队部、体育组2017年3月23日2017年体育节各项活动的比赛方法和规则【套圈圈】玩法：1

6、.以班级为单位,每班40人；2.在6米×2米的长方形场地内，从起套线1米处起放4个标志物，间隔距离为横向50厘米。3.每人持1个圈，每人投1次。从起套线直线向前的标志物分值依次为1、2、3、4分。未投中计0分。规则：1.运动员脚踏或超过起套线为犯规，投中无效。2.根据运动员套中分值的总和计算，分数高者名次列前，如总成绩相等，按单次分值最高者列前。【跳单双圈接力比赛】玩法：1.以班级为单位,每班40人；2.各班参赛同学成一路纵队站在起跑线后，听到发令，第一人快速向终点跑去，绕过标志杆后返回，（途中要跳过单、双圈），返回后要在起

7、跑线后与第二人击掌，待击掌完成后第二人才可出发，依次进行；3.以时间计算成绩，用时最少的班级名次排前。规则：起跑或途中跳单、双圈时如出现犯规现象要回到犯规地点重新开始。【滚铁环比赛】玩法：1.以班级为单位,每班40人。2.各班成一路纵队站在起点线后。听到发令，各队排头第一名队员迅速滚铁环出发，绕过标志后返回，到达或越过起点线后将铁环交给下一个队员，依次进行，直至最后一名队员到达终点为计时结束，用时少的班级名次列前。规则：比赛开始前，可一手扶铁环，一手持铁钩，比赛开始后，扶铁环的手脱离铁环，铁钩推着铁环向前滚动前进，比赛中铁环

8、与铁钩须始终接触在一起，若铁环失控离开铁钩或倒地，则必须回到失控（倒地）地点继续比赛。【三人拖鞋】玩法：1.以班级为单位,每班39个人，男女生不限，每组3个人（男女自由搭配）2.采用迎面接力形式从一边起点出发在规定跑道内完成30米后将器材交给下一组，每一组队员完成一趟，率先全部完成队为胜。