综合性学习与口语交际复习(练习)

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1、2011年12月牛角中学初三语文复习班级:姓名:综合性学习与口语交际总复习一、亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在，家是生活的港湾。１、为营造亲子活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里：①２、请你用一句话说一说你对家的感受： ①３、父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案：①②③４、为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。 ①②③。二、“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班

2、上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。1、 请你拟写一条简洁优美的主题语。①2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。 步骤二：    步骤三：    步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。2011年12月牛角中学初三语文复习班级:姓名:三、离别前，初三班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来

3、”的师生联欢晚会。（1）如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。第一步：   ；第二步：   ；第三步：   ；第四步：   。（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？（3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。四、初三班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会，假如也邀请你参加，你一定能完成下面的任务吗？（1）请你为本次活动拟一个主题语。（2）请你为活动安排合理的步骤。第一步：   ；第二步：   ；第三步：   。（3）请谈谈本次活动的感受：（4）生活中我们该

4、怎样面对困难面对呢？请提一条建议：（5）如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白：2011年12月牛角中学初三语文复习班级:姓名:（6）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？五、春夏秋冬，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！（1）请为这次活动设计一个主题词：（2

5、）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。第一环节：绘四季美景。第二环节：   第三环节：唱四季歌。第四环节： 六、保护大然是每个公民应尽的责任。现在，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！班上组织以“土地”为题的综合实践活动，要求全班都行动起来，调查了解目前我国的土地状况。（1）目前，我国土地资源的退化状况日趋严重，通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化原因主要有：A、C、B、D、（2）请你为保护自然提几条合理化的建议：A、C、B、D、（3）请为这次活动拟写一个主题语：（4

6、）请写一条保护土地的标语：（5）你将如何参与这项活动，请分点列举，不少于三点：ABCD（6）请就当地侵占、浪费土地的现象，补充完整下边的调查方案。2011年12月牛角中学初三语文复习班级:姓名:活动目的：   。活动准备：A、B、 C、活动过程：   。活动总结：（7）、参加本次活动后，你有什么感受？七、“书犹药也，善读之可以医愚”，如果你是“读书活动”的组织者。1、请你谈谈不少于两条的活动目的：A、C、B、D、2、请给本次活动确定一个主题：3、请给活动拟一条宣传标语：4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种（三种以上）活动形式来开

7、展？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）5、请你设计出活动开场白：6、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。 步骤一：；步骤二：步骤三；步骤四：。7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。（1）2011年12月牛角中学初三语文复习班级:姓名:（2）（3）（4）。8、请写出一条你收集到的名人读书方法：9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息：（1）（2）（3）10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识：  11、许多同学对读书还

8、是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。12、请你写出两句关于读书的比喻。（1）（2）13、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议：原因：建议：。