谈我国成人教育中学生学习方式改革的一种新模式—— 研究性学习

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1、继续教育研究2006年第1期谈我国成人教育中学生学习方式改革的一种新模式——研究性学习王欢(西南科技大学成教网络学院，四川绵阳621000)作者简介：(1968一)，女，成人教育网络学院副教授，教育学学士学位_。摘要：面临知识经济时代，我们每一个人都应该学会学习，而成人教育也应该将教法和学法真正统一起来。本文着重探讨了我国成人教育中学生学习方式改革的一种新的模式——研究性学习的特点、要达到的目标及开展，从中体现出当前我国成人教育教学方式改革的方向和途径的探索。关键词：成人教育；学习方式；改革；研究性学习作为一种

2、学习方式的研究性学习，它应该是与接受性学习相对应而被提出的。提倡研究性学习，实际上就是要转变当前我国成人教育中成教学生的学习方式。作为一门必修课程的研究性学习，它一方面与信息技术教育、社区服务与社会实践、劳动与教育等共同构成完整的我国成人教育的“综合实践活动”课程；另一方面在课程的实施中又可以作为一门相对独立的课程。一、成人教育中学生学习方式改革中的“研究性学习”特指研究性学习课程(一)开放性研究性学习的内容不是相对稳定的成人教育教材所包容的特定的知识体系，而是要求学习的主体从其独特的学习生活和社会生活中去自主

3、地发掘；研究性学习的场所不被相对狭窄的成教课堂、校园所束缚，而要求成教学生走出校园、融入社会、融入自然；研究性学习的实施保障不能局限于成教教材、教师及校园内的有限资源，而是要大量地依赖教材、教师及校园以外的资源；在研究性学习的活动中，成教学生获取知识的渠道、解决问题的途径、研究实施的方法和结果呈现的形式等。都是无法取得统一的。所有这些共同形成了一个开放性的成人教育新颖、独特的学习过程。(二)问题性从研究性学习活动的过程来看，任何一次成人教育研究性学习活动都必须是围绕某一个问题的提出、探究和解决来开展；从研究性学

4、习的“研究性”特征来看，作为思维活动的“研究”，其过程必须通过对问题的探究来呈现。(三)探究性在研究性学习的过程中，所采用的学习方式不是以往成教学生被动地记忆和理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，努力地探求问题的结论。(四)实践性研究性学习重点不在于“科学研究”而在于学习，它重视成教学生在研究中的经历和体验，重视探究的过程。我们的成教学生在经历了查阅资料、搞调查、做实验、走访专家等多种形式的实践活动后，不仅能获取各种有用信息，拓宽知识，学会研究的方法。而且能获得直接

5、经验和亲身体验，从而使学生在更接近于生活实际和社会实践中主动地学习，形成问题意识和探究意识，培养实事求是的科学态度和科学精神。(五)自主性与其他学习方式不同，研究性学习主要是由成教学生自主地进行学习，这就更加突出了以学生为主的现代教育理念。在研究性学习活动中，研究课题由成教学生根据自己的实际自主选择；研究方案由成教学生在教师指导下经过反复思考、论证进而自主确定；研究过程的具体安排：包括研究方法的选择、资料查询的途径、实施地点的确定、研究进度的把握等都由成教学生自主决定；研究合作人员是由成教学生自主地组合；研究报

6、告的形成也由合作伙伴共同协商完成，而在协商中，同样能一定程度地表现出合作小组的自主性。可见，在整个研究性学习的过程中，成教学生始终拥有高度的自主性，能够对学习过程进行自我设计和自我控制，而教师只是一个指导者和帮助者，教师对学生的影响只表现在对学生研究方法的指导、研究难点上的点拨、研究条件方面的支持和对研究结果的评价上。二、基于对成人教育学生学习方式改革中的研究性学习课程特征的分析，要达到的目标2006年第1期继续教育研究(一)让成人教育学生获得亲身参与研究探索的积极体验在参与研究性学习的活动中，成教学生亲历问题

7、探究的实践过程，获得科学研究的初步体验，加深对自然、对社会、对生活等问题的积极思考和感悟，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的心理倾向，激发探索和创新的欲望。(二)培养成教学生发现问题和解决问题的能力在参与研究性学习的活动中，引导成教学生仔细观察现实生活，寻找有疑惑、有设想、有创意、有研究价值的课题(问题)，培养成教学生发现问题和提出问题的能力；在参与研究性学习的活动中，帮助成教学生针对所提出的问题做出合理的假设，形成简单的探究思路，对采集的信息和数据进行分析处理，以及表述思想

8、、交流成果，培养成教学生解决问题的能力。(三)培养成教学生收集、分析和利用信息的能力在参与研究性学习的活动中，要求成教学生能有选择地利用多种渠道获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当地利用信息，以提高收集、分析和利用信息的能力。(四)让成教学生学会分享与合作在参与研究性学习的活动中，培养成教学生合作意识和能力，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发扬乐于