义务教育龙文教育个性化辅导方案

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1、龙文教育个性化辅导方案日期：2011年05月01日学员姓名：叶开年级：高三总课时数：18辅导科目：数学辅导时间：周末一次教师：学生的基本情况优点不足叶开同学面临高三考大学这一重要阶段，从在龙文的授课情况可以发现，他刻苦用功，勤学好问，思维敏捷、清晰，逻辑性强，数学基础知识掌握较好，应用能力较强，特别针对函数、三角的知识点特别熟练。高考考查的范围广、涉及到的知识点多、需要厚积薄发，因此，高考考生普遍具有的不足在叶开同学身上也有所体现：知识点不够全面系统、公式偶有遗忘、思想方法应用的灵和度、综合能力的拓展提升以及计算的速度、准确率等等都需近期速效提高

2、。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1集合与命题较好2不等式较好3矩阵与行列式较弱4算法初步较好5数列与数学归纳法较好6函数及其基本性质、幂函数、指数函数、对数函数较弱7排列、组合、二项式定理较弱8三角比、三角函数较好9概率与统计初步较好10平面向量的坐标表示较弱11平面直线的方程、曲线与方程较好12复数初步较好13空间图形、简单几何体的研究较好14参数方程和极坐标较弱15空间向量较弱16综合能力提升较好17思想方法渗透较弱辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1集合与命题1周末2不等式1周末3函数的运算、性质、应用1周末4幂函

3、数、指数函数、对数函数1周末5概率统计1周末6三角比1周末7三角函数1周末8复数初步1周末9数列、数学归纳法、数列的极限1周末10解析几何1周末11立体几何1周末12平面向量与空间向量1周末13排列、组合、二项式定理1周末14矩阵、行列式、算法流程图1周末15高考综合能力培养、训练、提高、理科拓展4周末备注：辅导计划的内容和时间可能会根据学生掌握进度和课堂教学的具体情况有所变动。预期目标叶开同学聪明、好学，悟性很高，只要抓住时间，抓住内容，勤奋刻苦、抓住方法，渗透思想，达成自然，定能达到预期目标。教师建议1、晚上23：30之前必须进入深睡眠状态，

4、早6：30左右起床，只有睡眠好，才能学习好，但不可贪睡；2、每天学校上课之前一定要做好超前的预习、预热准备，走在老师、同学的前头，即使很苦，但心里很轻松，正所谓：“累并快乐着”；3、抓住学校的课堂，要“雁过拔毛”，不可“一毛不拔”，并且提高效率，掌握、巩固、应用、创新达到一气呵成，永不遗忘；4、在龙文一周上一次数学课，实在有点少，因为三轮轮复习学校进度较快，一周复习的内容很多，在龙文一次的课堂很难较扎实的跟踪、超越，因此，如果能够多几次数学课相对较好；5、中国的高中学生，尤其是高三学生，考试的科目多，每天的作业多、量大，任务重，很少有轻松感，因此

5、他们很难养成善于独立思考、勤于独立动手的习惯，这在很大程度上制约了学生的发展，影响了学生的前途，因此，希望叶开同学能够避开中国教育的弊端，汲取其精髓，多动手、多动脑，让思维开阔、多维度发展，让自己更加的出色、优秀。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂

6、教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关

7、注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对

8、于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课