2008年年终总结（定）_

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1、百舸争流千帆竞，更有风正一帆悬——外语学院二00八年工作汇报二00八年是学校进一步深化改革，不断提高教育教学质量，实现可持续发展的一年，也是外语学院发展历史上非常关键的一年。在这一年中，学院迎来了教育部专家组对英语专业的评估，迎来了教育部专家组对大学英语教学改革示范点的中期检查；在这一年中，学院不断解放思想，推进学科建设，优化学科团队，深化教学改革，培育教改成果，力争实现学院办学层次和办学质量上一个新的台阶。在学校党委和行政的关心和支持下，经过全院师生员工的共同努力，学院工作取得了丰硕的成果。一、师资队伍学院专任教师91人，其中

2、，教授、副教授28人，占专任教师30.77%；具有博士或硕士学位教师42人，占专任教师46.15%；44名35岁以下青年教师中，26人获得博士或硕士学位，占青年教师59.09%。专任教师全具备岗位教师资格，在编教授、副教授除李伯利老师赴英国访学今年未给本科生上课外，其余均为本科生授课。学院积极主动与博士培养单位联系，争取引进高质量人才。博士来参加考核的往返差旅费、考核期间的食宿费用均由学院开支。学院还制定鼓励教师考博的激励政策：对报考博士的老师，报销考试差旅费；对考上国内博士的老师，学院一次性给予奖励5000元，每个学年报销一次

3、往返路费，总共报销不超过四次，包括四次。；对国外读博的教师，一次性给予奖励5000元，另外一次性资助差旅费上限不超过5000元，如果一次往返旅费未超过5000元，则实报实销。08年引进优秀博士1名，考上博士1名，目前，学院在读博士共4人。目前又与三名博士取得联系，其中2名已有意向。二、教学建设与改革1.专业建设英语专业评估取得可喜成绩过去的一年，学院本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，从课堂教学管理、教研室活动、学生技能培训、学生课后学习指导、作业批改、网上学习管理、论文规范等各个方面了深入细致的工作

4、，顺利通过了教育部专家组对我校英语专业进行的水平评估，获得了专家的好评，专家意见反馈如下：（1）实时调整专业方向，形成办学特色外语学院领导班子团结奋进，根据学校的整体发展规划和办学思路，结合西部地区和重庆市经济社会的发展需要，实时调整专业方向，逐步形成自己的办学特色，培养了一批高素质、应用性人才。（2）重视师资队伍建设，鼓励教师提升专业素质外语学院重视英语专业的师资队伍建设，在学校领导和有关职能部门的支持下，采取了许多切实可行的措施，鼓励在职青年教师攻读学位，并有计划地选派教师到国外访学进修或工作，有效地提高了教师的业务水平。外

5、语学院英语专业的广大教师严谨执教，勤恳摸索，爱岗敬业，表现出良好的职业道德和精神风貌。（3）加强课程建设，取得明显效果外语学院坚持抓课程建设，课程设置符合英语专业教学大纲的要求。一门主干课课程和一门基础课课程被评为校级重点课程，后者进而被评为校级精品课程。实施教材选用的审批制度，将最新教材和教育部推荐的优秀教材作为首选教材，鼓励教师改革教学方法与手段，采用多媒体和网络进行教学，成效明显。（4）学风端正，学习氛围好外语学院重视学风建设，英语专业的学生思维活跃，学习积极性高，学习气氛好，注重英语基本技能的训练和专业知识的学习，积极参

6、加各种教学实践活动和社会实践活动，努力把自己培养成为高素质、强能力、应用性的英语高级专门人才。2.课程建设课程建设、教学内容与课程体系改革措施得力，教学改革取得明显效果。（1）精品课、重点课2008年，大学英语被评为市级精品课程；英语专业基础英语为学校重点课程；翻译理论与实践、进出口业务为校级重点建设课程。（2）网络课程开发了一门网络课程，体育英语；英语专业英美文学和第二外语日语两门课程正在建设中，此外，确定了英汉翻译理论与实践、口译以及中国文化课程为教改课程，启动了该三门课程的网络课程建设工作。（3）课程体系英语专业根据经济社

7、会发展的新要求，在经贸英语原有课程之上增加了部分新的课程，同时把专业实习纳入培养方案，确定为两个学分。进一步优化和完善了“专业技能课＋专业知识课＋相关专业知识课”的课程体系。（4）教学方法与手段改革学院全面贯彻“学生为主体、教师为主导”的教改理念，充分利用多媒体和网络资源，大胆改革课堂教学方法，并将教学过程从课堂延伸到课外，以深化教学方法与教学手段改革。学院网络辅助教学应用普及率达到100％，多媒体课件认证通过率达到100％。以大学英语教学改革为契机，推动学院其它课程的教学改革。如，组织教师通过moddle教学平台进行英语专业教

8、学改革探索，涉及到的课程有英汉语言对比与翻译、基础英语写作、高级英语、经贸汉英翻译、商务英语阅读、中国文化、英汉翻译基础、英语学术论文写作、英语阅读、研究生英语阅读、研究生英语写作、英语泛读、英语听力、英语词汇学共14门。把多媒体和网络资源建设作为教学手段改革的