固定偏置放大电路教案(吉卫香)

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1、固定偏置放大电路的静态分析（教案）陆晓燕【教学理念】：针对职高学生基础薄弱，自主分析总结能力较差的特点，本堂课以“学生为主体”,采用与多媒体教学手段相结合，通过教师引导，让学生自己主导的方式来学习，使学生通过组内同学共同讨论、总结分析从而接受知识，让学生体会“自己动手，丰衣足食”的美感，通过练习、讨论等多种形式，丰富活跃课堂气氛，通过类似项目教学法，讲练结合的教学模式，提高学生的学习兴趣和课堂效率。【教材分析】：固定偏置放大电路（高等教育出版社《电子技术基础》，张龙兴主编,第三章，第二节）是《电子技术基础》中一个非常重要的知识点，它

2、是组成放大系统的最基本单元，所以要想学好电子技术基础这门专业课，固定偏置放大电路是前提。而且固定偏置电路也是高考考纲中的一个非常重要的知识点，历年高考中都会以各种形式出现，所以对于高职班的学生而言学好这节课的内容至关重要。【学情分析】：教学对象是高三学生，是学生在进行一轮复习后，对知识点有了一定的掌握，但由于基础较薄弱，缺乏一定的综合分析能力和总结归纳知识点的能力，本堂课以“学生为主”，结合练习，培养学生归纳总结知识点的能力，从而能更好复习、掌握知识点的运用，以提高复习效率。【教学方法】：运用多媒体辅助教学手段，教法上通过引领学生带

3、着问题驱动学习任务，在教师的启迪引导下，归纳总结、发现规律，培养学生对知识点的综合分析能力，进而提高复习效率。【教学目标】：（1）知识与技能A：掌握固定偏置放大电路静态分析的6个知识点的归纳与总结B：学会具体固定偏置放大电路中常见问题的分析与计算（2）过程与方法通过老师引导，学生共同讨论与分析，培养学生综合分析能力以及归纳总结知识点的能力。（3）情感态度价值观A：通过问题情景的创设培养学生的学习兴趣和学习主动性。B：通过小组间合作交流、激励和评价，培养学生团结协作的团队精神。【教学重点】：固定偏置式放大电路的静态分析中6个知识点的分

4、析与总结【教学难点】：具体综合题的分析与求解【课时】：一课时（45分钟）新课讲授：教学环节教学过程师生活动设计意图复习引入1、分析如下图所示电路中，当输入信号为一正弦波时，画出输出信号的波形。师：多媒体显示电路图并提出问题生：分组讨论并回答老师的问题，由每组学生代表上讲台画出输出信号的波形并说明理由。让学生带着问题进入课堂，既复习了为何要对放大电路设置合适静态工作点又培养学生求知的欲望，提高学生的学习兴趣。新课讲授一、归纳总结6个常见知识点课前准备：将全班同学分成五组，以下任务单的形式由学生分组讨论得出老师任务单上要求完成的任务。步

5、骤如下：（五个小组按要求同时进行）第一组：知识点一：电路的组成形式及各元器件的作用要求：画出电路图，写出每个元器件的作用第二组：知识点二：判断一个放大电路能否正常放大交流信号1、思考：若固定偏置放大电路中的电阻Rb短路或断路，电路是否还能正常工作？2、判断如下电路是否具有正常的交流电压放大作用：（说明理由）师：多媒体显示本堂课的学习目标，并将事先准备好的每个小组的任务单下发，提出对各个小组的要求。生：每小组按老师任务单上的要求进行讨论。归纳总结这一环节，在教师的引导下，学生进行分组讨论，复习所学的知识点，梳理固定偏置式放大电路的静态

6、分析中的常见的6个知识点，重在培养学生的自主分析和总结能力，以及培养学生的团队合作能力。新课讲授第三组：知识点三：Q点的计算1、画直流通路的依据：2、画出直流通路3、Q点的计算（1）估算法：（2）、图解法要求：图解法的过程，及直流负载线的绘制及失真类型的判断方法第四组：1、练习：已知单管放大器中，β=50，VCC=12V，RC=3KΩ，Rb=270KΩ求，求：（1）电路的静态工作点（2）若要求该放大器的管压降VCEQ=2.4V，则电阻Rb的值应选多大？2、讨论：知识点四：静态C1、C2两电容上的电压为多少？知识点五：分析当温度T升高

7、时，对电路的Q点有何影响？第五组：师：指导巡查学生完成情况，并适当给予帮助。生：派代表总结讨论结果，说明理由师：用投影仪显示每个小组的计算、讨论结果。并加以适当的解说与补充。归纳总结这一环节，在教师的引导下，学生进行分组讨论，复习所学的知识点，梳理固定偏置式放大电路的静态分析中的常见的6个知识点，重在培养学生的自主分析和总结能力，以及培养学生的团队合作能力。新课讲授知识点六：若将图中的三极管V改为PNP型，则电路需作哪些改动？Q点如何求？（说明理由并用所学知识推导Q点计算公式）二、集体讨论：1、思考：当输出信号出现如下图所示失真时，

8、判断失真类型,分析原因及解决的方法。uiuott2、例题1：如下图所示的PNP型固定式偏置放大电路中，已知β=50，VCC=-12V，RC=3KΩ，Rb=300KΩ，求该电路的静态工作点。三、巩固提高例：师：多媒体显示讨论题目生：讨论