住宅建设工程门窗收口抹灰技术交底

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1、技术交底记录表C2-1编号03-02-C2-001工程名称xx城（五期）发展工程交底日期2013年6月9日施工单位xx集团股份公司目经理部分项工程名称门窗口内侧收口交底提要外墙门窗口收口抹灰做法一施工准备：1.主要材料:玻化微珠保温砂浆、耐碱玻纤网格布、抗裂砂浆、界面砂浆、φ6钢筋，C20砼2.主要工具：电动式砂浆搅拌机、手提式搅拌器、磅秤、手推车、铁板、铁锹、大桶、灰槽、胶皮管、水勺、小水桶、喷雾器、托灰板、木抹子、、阴阳角抹子、塑料抹子、2m靠尺3.材料配置：（1）界面砂浆的配置：按108胶：中细砂（干）：水泥=1:1:1（重量比

2、），现价界面剂，再加入中细砂和水泥，搅拌均匀成浆状。（2）玻化微珠保温砂浆的配置：按浆料需用水：干粉料=0.85~1.1:1（重量比），先将水加入搅拌器内，再将玻化微珠保温砂浆干粉料放入搅拌容器内，搅拌3~5min，使料浆成均匀膏状体，即可使用。料浆必须随配随用，配置好的料浆应在1h内用完，并不得回收落地料再二次加水使用。（3）抗裂砂浆的配置：按料浆需用水：干混料=0.20~0.25:1（重量比），先将水加入搅拌器内，再将抗裂砂浆干混料放入搅拌容器内，搅拌4~5min，使料浆成均匀膏状体，静置5min即可使用。料浆必须随配随用，配置好

3、的料浆应在1.5h内用完。二、作业范围：门窗口副框安装完毕，并在副框与结构墙之间打满发泡胶，发泡胶沿副框两侧边缘用刀裁切完毕。此时副框与主体之间缝隙小于50mm的空隙在室内结构墙至副框外边缘2mm范围内用玻化微珠保温砂浆进行室内收口抹灰。当副框与主体之间缝隙大于50mm时，安装前要进行φ6@200进行植筋处理后再灌入用C20细石混凝土使门框与墙接触的三个面灌满。三、具体做法见附图：四、每个窗框收口做法都必须留影像资料，这是朝阳区建委的强制性标准。若违备必将受到重罚。审核人交底人接受交底人1、本表由施工单位填写，交底单位与接受交底单位各

4、保存一份。2、当做分项工程施工技术交底时，应填写“分项工程名称”栏，其他技术交底可不填写。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教

5、育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将

6、自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程

7、当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道

8、德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习