生本教育为深度课改插上腾飞的翅膀心得体会

《生本教育为深度课改插上腾飞的翅膀心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生本教育为深度课改插上腾飞的翅膀心得体会 　　生本教育为深度课改插上腾飞的翅膀心得体会：生本教育心得体会 生本教育心得 　　随着教育的日新月异，我们学校也开始了新的教学模式——生本教育。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”铂，是以生命为本，关注祟学生的终身发展。生本近教育所关注的是让学生吊取得理想成绩的同时,谦让学生体验教育给他带涪来的无穷快乐，提高自袱身素质，为今后的和谐

2、另发展提供帮助。正如郭收教授在《教育走向生本濒》所说：“快乐的感受袍是人更好学习的情感基柄础。快乐的日子使人聪雄明，使人产生心理的兴磊奋和生理的活跃。在兴葫奋中，他会获得最高的画学习效率和最好的学习育效果。” 一、老师的角腋色转变 　　以前的课堂这上，教师总是像一个传驭道者一样，生怕孩子们月听不懂，总是反反复复学的讲个不停，自从接触纬了“生本教育”理念后曰，这样的老师太强势，胁而且在教学中也太“自粥作多情”了，很多时候沪我们一厢情愿承担了许缔多学生的工作，并渴望车孩子按照我们设计的方秽向去发展，但到最后却侨往往是自己失败。 二、庸学生的地位转变 　　生涕本教育的理

3、想就是：找炭出一种教育方法，使教漆师因此可以少教，但是买学生可以多学。“生本返教育”就是让学生成为啦课堂真正的主人。在这导种教学模式下，学生的鼻主体性并没有真正体现侨出来。“生本教 　　育釉”要求教师放弃讲解，久而是抛出有价值的问题支，让学生你一句，我一摆句的讨论，体现出学生疑是学习的主人。在课堂随上给学生充足的空间，身让孩子们自主交流、展轻示成果、互相质疑，在悬合作、交流、质疑中主喧动学习，获取知识和解帐决问题的能力，经过自羡己的实践获得的知识，悔他们特别有成就感，自晰信心增强，在这种氛围杖中学习，孩子们很放松泣，他们得到了释放，在历课堂上很放的开，对学仲习更加

4、有兴趣了。 三、婿生本教育现状 　　现在闸，我们刚刚开始接触生拘本教育，作为老师都是熔新手，很多地方做的都痒不够，因此，目前在学主生身上体现出来的不会疼合作，语言表达能力不迎强，总结时说不在点子缘上，这些现状其实很正官常，因为在前期，我们崩并没有在课堂上有意识弦的去培养孩子的这些方拜面的好习惯，但是孩子瓦们的潜力是无穷无尽的韦，在生本教育的理论指达导下，学习上课程上逐熙渐显现冲劲十足，自主豫意识、合作意识和创新汕意识增强。 　　生本教畴育包含了与我们现在所闹提倡的先学后教，都主褒张让学生成为学习的主捶体，都需要学生有一定迪的知识储备和良好的学甜习习惯，如果缺少了必

5、溢需的知识储备，学生的结探究和交流无法顺利进若行；如果缺少了良好的雕学习习惯，学生的探究戌与合作将会杂乱无章。栈因此，我认为在好的理帐论的指导下，培养学生筏的自主学习和提前预习坎的好习惯将会使学生真铜正的成为学习的主人。藏 　　生本教育为深度课叉改插上腾飞的翅膀心得褪体会：生本教育心得体扣会 “生本教育”学习心鉴得体会 沙坝小学杨胜明涧 　　教育的本质不仅是振让学生学得知识，更重写要的是促进学生的发展谗，促进学生终身发展。遏通过三天“生本教育”阜的学习，我深刻的感受沾到，教育不仅是一种责首任，更是一项任务，促燃进人发展的艰巨任务，递摆在教育者面前的不仅滞是工作与职

6、业的选择，劳更肩负着塑造人格，促开进人全面发展的神圣使诡命。作为从教二十多年盈的我，或许会重新认识蓉教育，认识学生，认识汾课堂。以生为本，充分锈发挥学生的主观能动性盗。 一、生本教育是教育湿的一次革新 　　教育不弘仅是让学生学会什么，了学会做什么，更重要的熄是能让学生愿意去做，绷知道怎么去做。生本教棉育就是这样的一次革新续。它不仅是教育策略的锈革新，更是教育理念与燥管理文化的革新。在生或本教育课堂中，我们总匝会看到学生满怀激情的苦畅想，总会欣赏到学生鸥别样思维的灵动，总会杉感受到学生思想交锋的廷乐趣，总会收获到智慧布碰撞的硕果。作为教育烫人，我们不仅要关注学举生眼

7、前的学习与生活，辽更重要的要为学生将来槐的发展与生活铺路。作元为教育人，我们不仅要耳有基本的教育理论和科姻学文化基本知识，更重典要的要具有如何激发学罕生求知欲，带领学生在欣知识海洋遨游的本领。嫉它不仅要求教师怎么教吵，怎么管最有效，更重伐要是教师应明白不要做锌事必躬亲的事务者，努绘力做一个充满智慧的指掷挥家，不要做讲台上口惜若悬河的演讲者，努力拔做一个能挑逗生命激情刚的创作家，不做高高在特上的宣判官，努力做推隧动学生生命开花的天使逊。生本教育，是让教师滇真正成为人类灵魂的工演程师。生本教 　　育是佩让我们相信学生，相信台学生生命个体所赋予的古精彩。让他们的思想、涌

8、他们的个性