浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求

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1、浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求内容提要：本文主要探讨音乐欣赏者在欣赏音乐的过程中，其感情体验的基本要求，我从欣赏者对音乐作品感情内涵体验的深浅这一角度出发进行论证，得出"准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。"这一结论。关键词：音乐欣赏感情体验基本要求音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和槲音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，还是钉对于音乐的专门家来说，感情体验都是在进行音乐

2、欣赏时不可缺少的一种心理要素怫。对于音乐的专门家来说，假如在欣赏音桁乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对洼音乐的欣赏也只?quot;觇其文而未淇见其心，见其表而未见其里"，并不能完年整地感受与领会音乐的美。一位有经验的喱英国音乐教育家曾告诫说："不要允许你酏的批评性的敏捷聪明窒息你的情绪反应。服那些专家们经常把他们的注意力局限在技行巧上。"①他还说："除非你也重新抓住醣了激动过贝多芬写这一作品（指wald斤stein）钢琴奏鸣曲--引者注）的绡同样感觉，或是认为你也有这种情感，你滗才有权利说你欣赏他。"②音乐是一种善焓于

3、抒情的艺术，音乐中有着丰富而深刻的艹感情内涵，只有当音乐欣赏者的感情活动橹与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候锼，才能称之为正确的音乐欣赏。因此，准焰确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情芑内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求欢?６砸衾肿髌犯星槟诤奶逖椋紫缺硐松治行陨系闹苯犹逖椤１热纾颐窃谔姥揭皇桌智氖焙颍哉馐桌智泶锏母星椋ㄋ蚴强炖值模蚴潜У模蚴强炱犊ぐ旱摹ⅰⅰⅰⅰⅰ⒌鹊龋窘枳约咿旱母行跃椋匀坏夭鲆恢痔逖椤Ｕ庵职樗孀乓衾指兄匀徊母星樘逖椋褪俏颐撬档母行陨系闹苯犹逖椤?铐nbsp;例如，我们听到这样一个音

4、昴乐主题：例3快速地郑路、马洪业：颟《北京喜讯到边寨》①布克（P.c.腼Buck）：《音乐家心理学》，中译本镣，第107页。②同上书，第104页锹。我们自然会从这个由弦乐器和木管乐倥器奏出的快速而又活跃的音乐主题中，获泺得一种欢乐和喜悦的感情体验。而当我卖们听到下面这个缓慢的、如泣如诉的音乐ｏ主题时，一种悲苦、凄凉的感情会不由自静主地在我们的心头涌起：例4慢速地《江河水》当在钢琴上响起了下面这个鹰在左手持续不断地上下滚动的音型衬托下痪，由右手奏出的号角般铿锵有力的音乐动燥机时：例5肖邦：《c小调练习曲》佣音乐中所表达的那种激昂悲愤的感情波泡涛，会把我们深深地

5、打动。欣赏者从音稂乐中获得的这种感情体验，并不是由于标胗题或文字说明等所引起的，而是一种感性怅上的直接体验。当然，欣赏者能够在自己的意识中，把从听觉感受到的音乐音响转缙化为感情的体验，是要以正确的音乐感知罨为前提的，而当欣赏者对某种音乐音响及茸其艺术风格不熟悉，不能正确地进行音乐蝇感知的时候，那他就不可能获得正确的感报情体验。我在为学生讲课的过程中所做的粱课堂实验表明，学生们对于他们熟悉的音援乐风格，尽管预先并不清楚听的是什么乐骆曲，但还是能够大体上正确地体验到乐曲怄的感情性质。例如，在对乐曲不作任何说囊明的情况下，我为学生们放了一段德沃扎明克的《大提琴协

6、奏曲》中第一乐章副部主岐题在展开部的变奏段落的录音，然后让学郾生们写出自己的感情体验，五个学生的回劓答分别是：（1）回忆的、欲以挣脱某ㄤ种纠缠。（2）悲哀的、带有哭泣的主写题音调。（3）充满深沉的情绪。（ヰ4）悲哀、哀怨。（5）远方的倾诉。五个学生的答案用语虽然不同，但他们的邶感情体验在性质上却比较接近，而且与原膦作的感情内涵基本上是吻合的。德沃扎克髡在这首乐曲中所抒发的对祖国的深切思念昭与身在异乡所感到的孤寂与愁苦的感情，学生们感性的直觉也是能够有所体验的。然而，学生们对具有他们所不熟悉的音乐煽音响与艺术风格的乐曲，在感情体验上却表现出明显的差异。例如

7、，我在课堂上放矽了宋代郭楚望的古琴曲《潇湘水云》的主缣题呈示段落的录音之后，照例让学生们写骜出自己的感情体验，五个学生却作出了各探种不同的回答：（1）叙述某种痛苦。新（2）忧郁而充满一种力量。（3）氖典雅而明快的情绪。（4）喜悦。（摊5）酒狂。这里之所以会产生如此之大文的差异，甚至是截然相反的感情体验，主坨要原因是有些学生很少接触古琴音乐，对古琴音乐还不能正确地进行感知，因此也基就不能正确地体验乐曲的感情内涵。我莆们上面所讲的欣赏者对音乐的感性的或者说是直感式的感情体验，是音乐欣赏中感闩情体验的基本方式。然而，它毕竟是对音″乐作品感情内涵的一种初步体验。

8、如果欣地赏者仅凭直感去进行体验，虽然有可能体仲验到乐