音乐教研计划.doc

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1、音乐教研计划音乐教研计划 一、指导思想 　　继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 　　加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1.切实加强学习研讨，努力提高综合水平 　　加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内

2、、外学习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2.认真落实课改精神，努力提高教学效果 　　⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 　　⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参

3、与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。 　　⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。 　　⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。 3.致力追求以校为本，努力提高教科研水平 　　以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。 　　⑴重

4、视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 　　⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。 　　⑶开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，不断丰富教师的教学经验。 　　⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。 4.不断完善校本课程，积极准备市级申报 　　邀请专家领导对现有的校本课程提出修改意见，并在此基础上积极准备镇

5、江市级课题《音乐校本课程开发与实施的研究》的申报工作。 四、具体工作安排 9月份： 1.集体讨论制定教研组工作计划; 2.传达开学初教研组长会议的相关内容; 3.按年级制定个人教学计划; 4.备好常态课; 　　5.兴趣小组开始活动，积极准备节目参加市文艺汇演。 10月份： 　　1.做好本教研活动准备(主讲人：樊国娟); 2.讨论教学中的常态问题; 　　3.积极准备华阳片小学科专项调研及教学研讨活动; 　　4.做好第11月教研活动准备(主讲人：孙君)。 11月份： 1.确定华阳片教学研讨活动中上课教师; 2.

6、利用教研活动时间集体备课; 　　3.做好第12月教研活动准备(主讲人：戴俊)。 12月份： 1.组织对学生进行期末音乐考核; 　　2.做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。 音乐教研计划 一、指导思想 　　根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作;进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效;立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量;立足于课改实际，开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。 二、工作思路

7、　　在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研;加强课题的过程研究与监管力度;加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度;加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，推动音乐教师的整体素质提高。 三、工作目标 　　1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的依据。 　　2

8、、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为，提高教师整体素质，培养一支具备执行新课程能力，具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。 　　3、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科教学评价方法和操作技术，构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。 　　4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成