小学校本教材《竖笛教程》

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时间:2018-07-18

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1、小学竖笛教程教学材料:自编教材课程类型:艺术类授课时间:一学期(两周一节)授课对象:1---6年级学生58目录:一、前言:1、引言……………………………………………………42、竖笛使用指南…………………………………………53、指法……………………………………………………64、吹奏方法………………………………………………125、基本简谱知识…………………………………………13二:课时安排1、走进竖笛……………………………………………142、sol,la,si三个音的吹奏位置……………………153、三音练习

2、……………………………………………224、dolaimifa………………………………………275、用七个音进行音乐创作……………………………296、《小雨沙沙》…………………………………………347、《我有一只小羊羔》…………………………………398、《划小船》……………………………………………45589、《我爱我的幼儿园》…………………………………4610、《虫儿飞》…………………………………………5011、《雪绒花》…………………………………………5212、舞台展示58第一章:引言竖笛简单易学,与横

3、笛有相同、相近的技巧,音色甜美、圆润,尤其适合小学生学习。可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡,学好竖笛后可一通百通,横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音,能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易,想学好、学精,达到一定水平,还是要下一翻苦功的。但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用,使学生都热爱笛子、热爱音乐,进而从小受到音乐的熏陶,日后有所建树,有一两个音乐家成长起来!58第二章:竖笛使用指南1、使用正确的指法,记住正确的音阶。2、用各手指前

4、端的柔软部分按住音孔,而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔,对所需求音能正确发出是非常重要的。3、当有水滴聚集在气道里时,可以把出音孔轻轻按住,用力把水滴吹出管外。注意:要绝对避免握住笛子用力甩,以免对周围人造成危险。4、吹奏完毕,气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。5、风门周围是发音最重要的部分,注意不要使其受到伤害。6、吹口部分最易弄脏,因此要经常保持清洁。7、为了卫生,如果可能,最好演奏者专用。8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时,可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。58第三章:

5、指法在八孔竖笛的教学中,培养学生正确的演奏姿势,对于学生养成良好的演奏习惯是很重要的。正确的演奏姿势是:身体保持正直,眼睛平视,肩部放松且自然下垂。笛口处放入口中不要太深,使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下,左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔(注意左手的小指自然地停在竖笛的上方,不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性),右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛,其余的手指依

6、次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时,应注意要用手指的指腹处封堵音孔,以便音孔关闭严密,左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔,以利于高音孔的开闭。58呼吸方法:学生在初学竖笛时,气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的。为使学生感受气息的运用,可以把学生分成若干小组,运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖笛所产生效果的不同。比如:把学生分成若干组,有的组感受把一张小纸片放在嘴前,用气息把它吹动而不能把它吹跑,或体验把小蜡烛吹动而不能吹

7、灭;有的组体验吹肥皂不要把它吹爆;有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上;有的组感受用力把大气球吹起来等等。通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对竖笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。基本演奏技法:单吐是用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开,待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置,这时舌尖就像一个通气阀门,如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法,后面的音不再做吐音,只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音

8、,整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。5858585858第四章:吹奏方法【1】缓吹:吹奏时口腔内的形态基本上是圆形的,唇部肌肉放松,不太用力,“口风”渐缓轻轻的吹,口形力度适当放松,使管内进入的气流加大,这样音色浑厚而结实。【2】急吹:吹奏时“口风”急而有力,口腔内的形态成为扁狭形状,唇部肌肉收缩,口形力度适当加强,气流急但要适当控制,这样发音清脆而明亮。【3】超吹:吹奏时“口风”急而有力,口腔内的形状狭窄,唇部肌肉紧张,两颊向后拉,口形

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