广东省潮州市高级实验中学2015-2016学年八年级（下）期中物理试卷（解析版）

《广东省潮州市高级实验中学2015-2016学年八年级（下）期中物理试卷（解析版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015-2016学年广东省潮州市高级实验中学八年级（下）期中物理试卷　一、选择题（每题3分，共21分）1．下列对于中学生来说符合实际情况的是（　　）A．体重约为800牛B．正常行走的速度约是0.9米/秒C．骑自行车的速度约为60千米/时D．站立时对地面的压力约为1000N2．如图所示，小孩用力推车，但没有推动．下列说法正确的是（　　）A．小孩对车的推力和车受的重力是一对平衡力B．小孩对车的推力和车对小孩的力是一对平衡力C．小孩对车的推力和地面对车的摩擦力是一对平衡力D．小孩对车的推力小于地面对车

2、的摩擦力3．关于运动和力，下列说法中正确的是（　　）A．力是物体维持运动状态的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．静止的物体一定没有受外力作用D．物体受到力的作用，运动状态一定改变4．下列事例中，属于防止惯性带来危害的是（　　）A．篮球场上运动员投篮B．运动员采用助跑跳远C．浑身湿透的狗不停抖动身体，以抖落体毛上的水D．公交车上常看到这样的标语“车未停稳，请勿下车！”5．下列关于简单机械的说法，正确的是（　　）A．托盘天平相当于一个等臂杠杆B．升旗时人向下拉绳子国旗上升，是利用动滑轮C．使用杠杆

3、，既省力又省距离D．用滑轮组，一定省力，也一定能改变用力的方向6．关于5Kg和49N的大小，下列说法正确的是（　　）A．5Kg=49NB．5Kg＞49NC．5Kg＜49ND．无法比较7．如图，自行车在设计上应用到许多物理知识，下列说法正确的是（　　）A．自行车的轮胎表面有花纹是为了增大粗糙程度减小摩擦B．自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了增大摩擦C．自行车刹车时，我们用力握紧刹车是通过减小压力从而减小摩擦D．自行车的车把手相当于轮轴　二、填空题（每题3分，共21分）8．如图的一些与物理相关的生活现

4、象中，图　　　　　　主要表示力能使物体发生形变；图　　　　　　主要表示力能使物体的运动状态发生改变．其中（b）图是汽车　　　　　　（选填“启动”或“刹车”）时的场景．9．如图，一物体重400N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需　　　　　　N拉力，乙图中需　　　　　　N拉力．旗杆上方应该选择　　　　　　（选填“甲”或“乙”）滑轮．10．春天南方多雨，一辆大客车由于刹不住车滑了较长一段距离，很是危险．这是由于汽车具有　　　　　　；这时轮胎与地面间的摩擦会变　　　　　　，在紧急刹车后

5、滑行的距离比平时更远．此时，一般乘客会给驾车司机师傅提一个建议：“　　　　　　”．11．南澳大桥起于广东省汕头市澄海莱芜围，终于南澳长山尾苦路坪，接环岛公路．全路线长约11.08公里，其中桥梁全长9341米，连接线全长1739米．全线采用设计为二级公路标准．爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车内显示速度的表盘示数如图2，那么该车此时的运动速度为　　　　　　m/s，车辆如果匀速通过整个大桥需要　　　　　　h．”爸爸问小明：“为什么我看到桥两边的路灯都往后退呢？”小明说：“这是因为你选择了　　　　

6、　　为参照物．12．踢毽子是中国特有的体育项目．如图小蔡用脚将毽子踢起，飞向空中，此时　　　　　　（选填“受”或“不受”）踢力的作用；空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受　　　　　　作用的缘故；同样的场景发生有月球，毽子踢起后会飞得很高，这是由于　　　　　　．13．重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为　　　　　　N，方向　　　　　　；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为　　　　　　N．14

7、．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表．根据表中成绩可知，跑得最快的是　　　　　　同学，这里比较三人运动的快慢采用了　　　　　　的方法．根据我们学过的知识，通常百米赛跑时运动员所做的运动可以称　　　　　　．参赛者甲乙丙成绩/s13.613.813.7　三、作图题（3+4+3，共10分）15．（1）如图1为冰壶比赛情景，作出冰壶在水平光滑冰面匀速直线运动时的受力示意图．（2）画出图2中作用在“开瓶起子”上阻力F2和阻力臂的示意图．（3）不计滑轮重及摩擦，以最省力方式提起物

8、体，在图3中画出绳子的正确绕法．　四、实验题（7+8+6，共21分）16．小苹同学在“探究杠杆的平衡条件”实验（1）先调节平衡螺母，使杠杆在　　　　　　位置平衡；如发现杠杆右端偏高，则她可将右端的平衡螺母向　　　　　　调节．（2）小苹同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．该同学　　　　　　（选填“能”或“不能”）根据这些数据得出探究结论．理由是：　　　　　　．（3）如图，杠杆平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆