安徽省宿松县2013届五校联考一模

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1、www.12edu.cn/zhaokao/zk安徽省宿松县2013届五校联考一模思想品德试题(开卷)题号1-121314151617总分得分注意事项:1.本试卷满分80分。思想品德与历史考试时间共120分钟。2.考生答题时可参考思想品德教科书、初中时事政治教育材料及其它资料。但应独立思考,诚信答题,不相互讨论。不相互借阅教科书等资料。3.答题前请将密封线内的项目填写清楚。得分评卷人一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内。共24分,12小题,每小题2分)题号12345678

2、9101112答案1.2012年11月8日,中国共产党第次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为而奋斗》的报告。()A.十八全面建设小康社会B.十八全面建成小康社会C.十七全面建设小康社会D.十七全面建成小康社会2.2013年1月18日,2012年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。获得2012年度国家最高科学技术奖的人物是()A.师昌绪、王振义B.金怡濂、闵恩泽C.吴征镒、李振声D.郑哲敏、王小谟3.2013年2月25日,国务院批转《关于深

3、化制度改革的若干意见》。指出适度提高中央企业国有资本收益上缴比例,用于社会保障民生支出。()A.分配公平B.收入分配C.收入平等D.社会民生4.2012年10月11日,瑞典文学院宣布,将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家()A.贾平凹B.陈忠实C.莫言D.铁凝5.2012年5月8日,80后女教师张丽莉在失控客车撞向学生的刹那,用柔弱的身躯推开了学生,自己却被碾在车下。在她身上我们看到()A.要维护集体利益,就要牺牲个人利益www.12edu.cn/zhaokao/zkwww.12edu.cn/zhaokao/zkB.承担责任,付出越

4、多,物质回报越多C.承担责任,意味着必须付出惨重代价D.履行责任、不言代价的无私奉献精神6.对右边漫画《微博问政》认识正确的是()①有利于公民直接参与国家事务的管理②发布微博是公民行使建议权和监督权的唯一渠道③拓展了政府听取民声、了解民意的途径和渠道④有利于促进社会主义民主政治建设A.①②B.②④C.③④D.①③7.中宣部、教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。这主要是因为()A.中华民族是一个历史悠久的伟大民族B.民族精神的核心是爱国主义C.弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务D.民族精神是中华民族赖以生存和发

5、展的精神支撑8.目前,我国新型农村社会养老保险试点启动已经一年,农民60岁之后可享受国家普惠式养老金。这意味着,农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”之后,又向“养老不犯愁”的新梦想迈出了坚实的一步。这项改革措施()①是坚持“三个代表”重要思想的体现②可以彻底解决我国人口老龄化带来的问题③有利于提高和改善农民的生活水平④有利于维护社会公平,促进和谐社会建设A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.2012年6月l5日,我国首台自主设计、自主集成的“蛟龙号”载人潜水器进入深海,开始向人类历史上首个载人深潜7000米级海试发起挑

6、战。可见我国()①一些重要科技领域已居世界前列②发展科技作为中心工作③科技总体水平已居世界领先地位④科教兴国战略取得成效A.①③B.②④C.②③D.①④10.叙利亚危机、朝鲜卫星风波……世界仍不太平。中国发挥自身作用,积极参与,为世界和平发挥了建设性作用。材料表明()A.中国是一个负责任的大国B.中国已经成为世界科技强国C.当前世界的主题是战争与和平D.中国最大程度谋求国家利益11.温家宝总理回答网友提问时指出,我们不仅要把“蛋糕”做大,而且要把“蛋糕”分好,让每一个人都分享改革开放的成果。为此我们应当()①坚持和完善按劳分配为主体

7、、多种分配方式并存的分配制度②坚持先富带动和帮助后富,逐步实现共同富裕③消除收入差别,防止两极分化④逐步缩小收入差距,努力实现分配公平A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④12.中央扶贫开发工作会议决定将农民人均纯收入2300元作为新的国家扶贫标准。新的标准比2009年提高了92%。这一举措有利于()A.从根本上解决我国当前社会的主要矛盾B.实现共同富裕C.实现平均主义分配D.实现同步富裕二、非选择题(5个大题,共56分)www.12edu.cn/zhaokao/zkwww.12edu.cn/zhaokao/zk得分评卷人13、“

8、带着母亲上大学”的山西临汾女孩孟佩杰,8岁时养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂。自此,小佩杰在努力完成学业的同时,就独自扛起了照顾瘫痪母亲的重担;人民警察陈坤面对持刀歹徒勇猛向前,将歹徒制服,而他自己的左耳廓被砍脱落,仅仅只有耳

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