江苏省苏州中学2004——2005学年度第一学期期中考试.doc

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1、江苏省苏州中学2004——2005学年度第一学期期中考试高一物理(本试卷中重力加速度g=10m/s2)一、不定项选择题1、物体静止在水平桌面上,物体对水平桌面的压力:()A、就是物体的重力B、大小等于物体所受重力的大小C、这压力是由于桌面的形变而产生的D、这压力是由于物体的形变而产生的2、如图,质量为m的物体在与水平方向成角的拉力作用下做匀速直线运动,物体与水平面间的动摩擦因数为,则物体所受摩擦力的大小为:()A、FcosB、FsinC、mgD、(mg-Fsin)3、如图所示,一只球挂在斜劈右侧与斜面一起保持静止状态,则有:()A、地面对斜劈的摩擦力向右B、地面对斜劈

2、的摩擦力向左C、地面对斜劈的摩擦力为零D、地面若光滑,挂上球后斜劈一定滑动4、如图,小球用细线拴住放在光滑斜面上,用力推斜面使其稍稍向左运动,在小球缓慢升高的过程中,细线的拉力将:()A、先增在后减小B、先减小后增大C、一直增大D、一直减小5、水平横梁的一端A插在墙壁内,另一端装有滑轮B,轻绳的一端固定于墙壁上C点,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为10kg的重物,。如图所示,则滑轮受到绳子的作用力大小为:()7A、50NB、NC、100ND、N6、如图,用轻绳拴住同种材料制成的A、B两物体,它们沿斜面向下做匀速运动,关于A,B的受力情况,以下说法中正确的是()A、A受三个

3、力,B受四个力B、A受四个力,B受三个力C、A和B均受三个力D、A和B均受四个力7、以下关于运动的说法中正确的是:()A、宏观物体(如皮球)不能看成质点,微观物体(如原子)可以看成质点B、在直线运动中,位移的大小和路程一定相等C、平均速度就是各个时刻速度大小的平均值D、在不同的参考系中,同一物体运动的位移、速度和加速度均有可能不等8、关于加速度,下列说法中正确的是:()A、加速度描述物体速度变化大小的物理量B、加速度为零,物体速度可能不为零;加速度不为零,速度有可能为零C、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量D、加速度增大,速度有可能减小;加速度减小,速度有可能增大9

4、、物体从静止开始以1m/s2的加速度做匀加速直线运动,则物体:()A、第一秒内通过的位移是1mB、第一秒末的速度是1m/sC、第一秒内的平均速度是1m/sD、第一秒内的平均速度是2m/s10、小李给小王讲了一个龟兔赛跑的故事,按照小李讲的故事情节,小王正确地画出了位移—时间图象。如图,下列说法中正确的是:()A、故事中的兔子和乌龟是在同一地点出发的。B、故事中的乌龟做的是匀变速直线运动。C、故事中的兔子和乌龟在比赛中相遇了两次。D、故事中的兔子选通过预定位移Sm。11、一物体沿直线运动时,它的速度—时间图象如图所示,由此可知:()7A、2秒末物体返回出发点B、2秒末物

5、体的速度方向将发生改变C、第3秒末的位移比第5秒的位移大D、前2秒内和第4秒内物体运动的加速度相同12、从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气阻力,两球在空中运动的过程中:()A、甲、乙两球间距离越来越大,甲、乙两球速度之差越来越大。B、甲、乙两球间距离始终保持不变,甲、乙两球速度之差保持不变。C、甲、乙两球间距离越来越大,甲、乙两球速度之差保持不变。D、甲、乙两球间距离越来越小,甲、乙两球速度之差越来越小。二、实验题13、在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,实验中有以下的操

6、作:A、同一次实验过程中,O点的位置允许变动B、实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度C、实验中,选将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只须调节另一弹簧秤的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D、实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角应取90°以便算出合力大小其中错误的或不必要的操作是_______________14、研究匀变速直线运动的实验中,如图所示是一第记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,在相邻的两点中间都有四个点未画出,计时器所用交流电源的频率为50Hz。由此可知:VB=_________

7、___VO=___________7VD=___________三、计算题15、如图,用大小为100N,方向与竖直方向成37°角的斜向上的力F,把重为90N的物体A压在竖直墙上不动,求:⑴物体受到的摩擦力的大小与方向。⑵若保持力F方向不变,大小变为180N时,物体A恰好沿墙竖直向上匀速滑动,则A与墙间动摩擦因数为多少。16、如图,球的质量为m,斜面体的质量为M,斜面倾角为a,球与墙面、斜面均无摩擦,斜面体与地面间接触粗糙,球与斜面体都处于静止状态,求:⑴地面与斜面体的摩擦力的大小。⑵地面对斜面体支持力的大小。17、甲、乙两物体沿直线从同一位置同时同向

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