教师资格考试模拟试卷及答案

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1、模拟试卷一一、选择题1.下列关于心理的实质说法错误的是（）。A.是大脑的机能B.是头脑对客观现实的反映C.是人脑对客观现实的主观反映D.不一定是对客观现实的反映２.弗洛伊德是（）学派的代表。A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.认知学派３.强调无意识的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.罗杰斯C.马斯洛D.华生４.研究者在2009年9月随机抽取初一、初二、初三三个年级的学生进行测查，考察初中生的学习动机发展情况，该研究属于（）。A.纵向研究B.横向研究C.追踪研究D.个案研究５.人的大脑两半球都有各自的功能定位，其中左脑不主管（）。A.音乐艺术B

2、.阅读C.书写D.数理能力６.马斯洛的需要层次理论中，不包括（）需要。A..生理B.自尊C.补偿D.审美７.学生只要认真做作业，妈妈就不再唠叨，某学生以后学会一回家就认真做作业，这是（　　）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消除８“眼观六路，耳听八方”表现了注意的（）特征。  A.稳定性        B.广度          C.分配       D.转移９.对于考试成绩很好的学生，让他们将成功归因于（）最利于动机激发。A.努力B.运气C.任务难度D.环境1０.保持15-30秒左右的记忆是（）。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉登

3、记１１.人对具有一定文化价值的东西（如道德、学问、艺术等）所怀有的复杂情感是（）。A.情调B.激情C.心境D.情操１２世界上第一个智力测验量表是（）。A.比纳——西蒙量表B.韦克斯勒量表C.团体智力测验量表D.瑞文推理测验１３一个人急躁、鲁莽、情绪波动大，这种人的气质可能属于（）。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质１４.以下不属于毕生发展观的观点的是（）。A.个体发展持续人的一生B.个体的发展是多方面多层次的C.个体的发展由生理因素决定D.发展是获得与丧失、成长与衰退的结合１５.“邯郸学步”的结果反映的是（）迁移。A.顺向正迁移B.逆向正

4、迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移１６关于场独立型学习者说法正确的是（）。A.偏爱社会科学B.学习依赖外在反馈C.善用分析的知觉方式D.倾向于小组学习１７.人际交往中出现的“一白遮千丑”、“爱屋及乌”是（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.定型效应１８.“吃不到葡萄就说葡萄酸”这是适应挫折中的（）技术。A.压抑B.升华C.宣泄D.认知改组二、名词解释１.实验法２.布洛卡区３.耶基斯——多德森定律４.发散思维５.学习策略三、简答题１.举例说明概念教学中的概念——例证法与例证——概念法。２.人际交往中有哪些常见的心理效应。３.学校心理辅导有哪

5、些途径？４.简述认知与情绪之间的关系四、论述题１.论述创造力的特征及培养方法。２.结合动机理论，论述学生学习动机的影响因素及激发策略。五、案例分析１.丹丹今年读高三，马上面临着中考了，可是麻烦事也出现了。她最近晚上老睡不着，总是怀疑自己的能力，担心会考试失利。每次模拟考的时候，就会心慌、呼吸困难、肠胃也会不适，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，结果考试越来越糟糕。（１）案例中描述的是学习中的什么问题？（２）该现象对学习有怎样的影响？（３）如何对丹丹进行帮助？2.目前，在各个学校的教学中，教师一个人在讲台上上演独角戏的情况经常出现。一般来讲都

6、是把一节课的内容从头到尾讲满一节课，知识点虽然讲的比较详细清楚，但这样的教学方法受到一些专家的诟病。请问：（1）案例中采用的是什么教学方法？有什么利弊？（2）有哪些技巧可以让这一教学方法更有效？模拟试题二一、选择题1.“一目十行”反映注意的（）。A.稳定性B.分配C.转移D.广度2.一提到重庆的女孩，我们就大致判断她脾气火爆，这是（）。A.定型效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应3.“牛儿不喝水，不能强摁头”体现了心理辅导中的（）。A.发展原则B.尊重与理解原则C.学生主体原则D.因材施辅原则4.“余音绕梁，三日不绝”这是（）。A.感觉适应

7、B.感觉后像C.感觉对比D.联觉5.贾德通过水下击靶实验提出迁移的（）。A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.关系说6.班杜拉认为，在个体行为中起重要动机作用的是（）。A.归因B.强化C.自我效能D.追求成功与避免失败的作用7.斯金纳重视（）。A.应答性行为B.操作性行为C.观察学习D.本能8.关于标准化测验说法正确的是（）。A.由学科专家和测验编制专家编制B.学校教学评价中应用最多C.教师最愿意用的测验D.教师自行编制8.加涅的学习分类中，学习解决“怎么做”问题的是（）。A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能9.超常儿童的智商一

8、般在（）。A.90以上B.110以上C.120以上D.130以上10.个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，使得个人动机不能实现，需要不能满足