高三英语读写任务作文专题突破---如何写概括

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1、广东高考英语基础写作训练一、写作的基本要求1、信息完整(所写的文章中一定要包含所有的写作内容)2、不超过5句话(句子的复杂性,多使用从句,非谓语动词和连词及一些复杂的句型)3、内容清楚连贯,逻辑性强(使用恰当的连词,使文章连贯)4、尽量减免语法错误二、写作技巧以及顺序A.通篇浏览,把握整体。浏览文章信息,并对其进行处理,将其分割成五句话,做到哪句话包含哪些信息心中有数。B.集中兵力,逐个击破。在第一步的基础上,把五个句子逐一写清楚,包含所需信息。在组织句子时注意以下几点:1.一个句子首先要找清楚主谓宾,然后想办法拓展这句话,把其它的信息加进去。2.一个句子有且仅有一个

2、谓语(并列谓语)。3.将多个句子并到一起,并且要做到只有一个谓语的话,有3种方法:1)使用各种连词。Morethan50%ofthestudentsinChinaareshort-sightedanditranksthefirstintheworld.句中用到and连接2个并列简单句,前后都可保留谓语,顺利将2句变成一句。连词包括具有递进关系的并列句,如由and,then,besides,inaddition,furthermore,moreover,what’smore等连接的并列句,具有转折关系的并列句,如由but,however,onthecontrary,af

3、terall等连接的并列句,具有平行选择关系的并列句,如由both…and…,aswellas,aswell,neither…nor…or,either…or…,notonly…butalso…等连接的并列句。2)使用从句。包括含有名词性从句的复合句,含有定语从句的复合句,含有状语从句的复合句。Morethan50%ofthestudentsinChinaareshort-sighted,whichranksthefirstintheworld.3)使用非谓语动词,及一些特殊句型。如使用强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、therebe开头的句子、以形式主语i

4、t开头的句子等。Morethan50%ofthestudentsinChinaareshort-sighted,rankingthefirstintheworld.非谓语动词ranking作结果状语,表“主动”。C.想办法为作文加分1.多多使用各种连词,使文章更为连贯。顺接/递进:Firstly/secondly/thirdly,besides,inaddition,what’smore,what’sworse,what’smoreimportant,moreover,also,finally,lastbutnotleast,.转折:but,however,never

5、theless(然而),yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary,although,while原因:because,becauseof,since,as,for,nowthat,thanksto,dueto结果:so,therefore,asaresult,sothat,then,so…that,such…that总结:tosumup,toconclude,inconclusion,insummary,finally,inaword,ingeneral,inshort,aboveall,afterall,generallyspe

6、aking,92.多使用高级词汇,句式和短语进行变换,不要重复使用一个句式和短语。同时要注意避免常见错误:1)不要为了减少句数而不断使用逗号,一定要通过从句,连词,非谓语等来减少句数。如:Itwasraininghard,theycouldnotworkinthefields.改为:Itwasraininghard,sotheycouldnotworkinthefields.Theycouldnotworkinthefields,becauseitwasraininghard.2)时态错误:一定要根据文章的语境判断该使用的时态高三英语读写任务作文专题突破---如何写概

7、括30个词的摘要怎么写?PartI.什么是摘要?Asummaryisashortaccountgivingthemainpointsofsomethinglongerordetailed.概括部分包含几种能力。第一要看清楚文章的结构,设法反映出原文中作者的观点。第二要具有意义筛选的能力,学会区分事实和观点、重要和次要、普遍与特殊、相关与不相关、原因和结果等复杂的逻辑关系。第三要有用英文解释英文的能力,用自己简单的语言解释比较复杂的语言文字,不能抄袭原文。一、概括的标准:抛弃次要,瞄准写作目的。标准的概括采用浮凸式的表达方式,第一句话是主题句,清楚明白

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