栉风沐雨砥砺前行甘做大学生梦想的领航人

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1、栉风沐雨砥砺前行甘做大学生梦想的领航人——安徽工程大学辅导员刘海涛事迹材料 【个人简历】刘海涛，男，汉族，中共党员，1977年10月出生，硕士研究生。自2001年6月一直战斗在辅导员工作第一线。现任建筑工程学院党委委员、团委书记，担任《大学生职业发展与就业指导》课教师。 【工作情况】15年前，作为安徽省品学兼优毕业生的刘海涛，怀着对教师职业的崇高向往，怀着对教育事业的一片衷心，放弃了高薪就业机会，选择留校成为全国千千万万辅导员队伍中的普通一员。他说：“每个学生都是一个等待发现的宝藏，我愿意做一个人生财富的挖

2、掘者和保护人”。 矢志不渝，用心打造每一个学生可能实现梦想的人生舞台 把握思想引领有高度。“老师，我们专业以后是做什么工作？”“听说这个专业的很难学”。帮助新生扣好学习的第一粒扣子，刘海涛深知大学生涯第一课的重要性，经过多年总结和凝练，打造出“认知教育、专业教育、规划教育”互为补充的三大活动板块，并结合大学生涯设计、职业规划、科学研究依次向二、三、四年级延伸，做到各阶段思想引领有机融合。此外，他鼓励大学生把个人理想融入社会理想，在他的感召下，有75%的学生向党组织递交了入党申请书，约30%的同学加入了中国共

3、产党。其负责的学生党支部涌现出3名校优秀共产党员，其所在支部被评为创先争优优秀党支部。助力梦想实现有广度。“不如试一试，如果成功了呢”，“我相信你能做到最好”对每一个学生的微小梦想，刘海涛总是予以充分保护。在他的鼓励下，所带过的27个班级先后荣获过3个安徽省先进班级体；班级省计算机二级通过率100%；曾连续两年所带班级CET-4通过率位居全校第一；所带班级学生中有15人获省市以上表彰，3人获国家奖学金、13人在全国大学生英语竞赛获奖、1人荣获全国大学生空手道金牌，1人获全国大学生“花样年华”短剧大赛优秀奖、

4、3人获首届全国商科院校市场调查分析技能大赛知识赛优秀奖、2人被南航招收飞行员、3人参加西部计划。2013年其所带的给排水工程专业考研率达到了20.6%，已有一批同学赴美国、英国、香港等高校深造…打造精品活动有力度。刘海涛坚持以专业指向推动校园文化建设，用品牌活动锻炼人、教育人，为不同学生打造实现梦想的人生舞台。他组织的“校建筑模型设计制作大赛”、“校建筑文化艺术知识大赛”、“校建筑摄影大赛”等赛事，始终坚持融思想性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，每年吸引全校近2000人次报名参加。他把院杯辩论赛也打造成了全

5、校高地，四次参加校杯比赛3次荣获冠军。2013年他指导的话剧《爱传边疆》，荣获全校最佳剧本奖和最佳表演奖，并参加安徽省大学生话剧展演大赛。他组织开通的院团委官方微博，坚持原创，总阅读量达到20万人次。他牵头与地方社区合作成立2个社会实践暨志愿服务基地，组织开展社会公益活动1800人次，打造出了“风信子”阳光送信、星火支教等一批志愿者品牌。2014年组建的27支暑期社会实践团队有10支队伍荣获得校先进团队表彰。 栉风沐雨，无私呵护每一位困难学生的风雨人生路关爱每一位贫困学生，赋予辅导员工作有温度。“刘老师，其

6、实我有个藏在心底很久的话，就是一直想叫你涛哥”，这是土木11级的小Z发来的短信。小Z来自单亲贫困家庭，在距他毕业还有半年之时，父亲因肝癌晚期离世。成了孤儿的小Z一下子变得沉默寡言，因担心经济问题，甚至打算辍学。面对这样的变故，刘海涛第一时间组织募捐并率先捐款（共筹集善款近6000元），同时鼓励他自立自强，每次和小Z谈心时都主动拉着他的手，让他感受到温暖。一个月后小Z终于从悲痛中走出，重树生活信心，顺利毕业并被一家建筑公司录用，实现精神和物质的双脱贫。挽救每一个迷途羔羊，把握辅导员工作有角度。“刘老师，我明天

7、就要离开学校了，非常感谢您对我的教导，没有您的帮助我可能早已离开这所学校”，说着办公室里一名学生向刘海涛深深地鞠了一躬。这是2005级应用化学专业一名曾经因为沉迷网络离校出走但最终被刘海涛感化回来案例当中的一个。他常说“问题”学生不是问题，问题是要找对解决问题的方法，在他们人生的十字路口“拉”一把，可能换来的就是不一样的人生。他总结的特殊学生“三个一”工作方法至今仍在发挥显著的作用：第一时间准确掌握特殊群体的个人和家庭背景情况，确定首要的工作对象（不仅指学生还包括学生家长）；全面掌握特殊学生存在问题的第一手

8、资料，确定工作方向；仔细酝酿问题解决的第一次谈话，保障工作顺利推进。十五年来，在刘海涛的帮助下走出心理困扰的同学不在少数，并成功化解过10多次可能造成严重后果的安全隐患，做到防患于未然。真情做好每一项工作，无私奉献岗位有风度。“加班对刘老师来说是正常，不在加班是不正常”，“刘老师，你快回去休息吧”，同事们总是说。2011年5月建工学院成立之初，人手少任务重，该同志顾不上刚出生3个月的宝宝，主动请缨，除辅导员外，还