联村联户脱贫致富奔小康发展计划

联村联户脱贫致富奔小康发展计划

ID:12667678

大小:27.00 KB

页数:4页

时间:2018-07-18

联村联户脱贫致富奔小康发展计划_第1页
联村联户脱贫致富奔小康发展计划_第2页
联村联户脱贫致富奔小康发展计划_第3页
联村联户脱贫致富奔小康发展计划_第4页
资源描述:

《联村联户脱贫致富奔小康发展计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、郭家湾村联系户刘积宁脱贫致富奔小康发展计划一、联系户刘积宁基本情况榆中县甘草店镇村民刘积宁一家,家住郭家湾村邴家台社75号,全家5口人,常住人口2人,有房屋3间,住房面积30平方米,土木结构,房屋破旧不堪,属危房改造。耕地面积5.4亩,人均耕地面积1.08亩,人均纯收入850元。2012年种植小麦4.7亩,玉米0.3亩,马铃薯0.4亩。家庭简单实用家具及生产用具基本齐全。劳力二人,家庭主要经济收入来源靠刘积宁临时在外打工获取。户主刘积宁,41岁,小学文化程度,是家里主要的劳力,现在外地打工挣钱,养家糊口。妻子宗庆顺,43岁,小学文化

2、程度,常年有病服药。长子刘宗勇,21岁,在江苏上职业中专学校就读。次子刘宗强,16岁,在榆中县第七中学就读。女儿刘宗霞,18岁,在理工职业学校就读。二、联系户刘积宁致贫原因、急需解决的困难及个人发展意愿(一)致贫原因1.家庭经济收入水平低。主要经济收入依靠种植单一的粮食作物或外出打工为主,加之落后的农业生产方式和价格飞速上涨的农业生产资料,导致农产品附加值不高,而且还增加了农业生产成本。42.家庭劳动力少。家中三个孩子都在学校就读,妻子常年有病服药,不能干重活,刘积宁就是家里主要的劳力。在劳动技能方面,也不具有一技之长,大多时间是体

3、能性的务农、打工。无固定经济来源,缺少技术,主要靠传统农业种植,打零工维持生计。3.困病、学致贫。户主妻子宗庆顺长期患慢性病,不仅不能通过劳动获得收入,而医疗费用又居高不下,病重时候甚至债台高筑。其次是因供养三个子女读书,高额的费用也是他们的沉重负担。4.主观脱贫意识差,没有危机感。思想消极保守,思维观念还停留在自给自足的自然经济时期,没有发展动力,安于现状。长期积累的外债和长期生病压得他们喘不过气来,自身无精力和信心摆脱贫困。(二)急需解决的困难1.居住的房屋是上世纪八十年代建造的,现在已破烂不堪,急需改造重建。2.改变常常是小病

4、扛,大病拖,不能再扛、不能再拖的时候进医院的现状,筹集治疗费给妻子看好病。3.种植单一的粮食作物不能支撑妻子的医药费、孩子上学的费用和家里日常的费用开支。4.农用生产工具落后,无法正常使用。(三)个人发展意愿1.学习先进的农业生产科学技术和管理经验,4种植商品性高的经济作物(如蔬菜、水果、油料作物等)、新品种和建设日光温室生产反季节蔬菜等。2.通过妇女小额贷款资金,购买50只多胎小尾寒羊,发展养殖业。3.长子刘宗勇在校学汽车相关专业,在孩子毕业时欲购买农用车,帮他搞运输业。三、致富奔小康发展计划的目标及实施安排从帮扶对象的实际出发,

5、结合自身条件,按照循序渐进的原则,帮助他们早日走出贫困,奔向小康生活。(一)近期帮扶计划1.宣传国家政策,使他们明白粮食直补、农资综合补贴、农作物良种补贴的申批程序,补贴标准、农机具购置补贴申请办理程序及其他相关事宜、低保、孤儿、五保、计划生育优惠、农村合作医疗等各类惠民政策、引导他们使用农业经济发展的各种优惠、帮扶政策。2.尽力赠送有关科技致富和农业生产等方面的有关书籍、化肥农资等。引导他们调整现在的种植业结构,将单一的种植现状转变到高产、高收入的发展模式上。(二)中长期帮扶计划1.不定期与他们多联系交流生活生产的方面,帮他们解除

6、思想压力,力所能及帮助他们的子女尽快完成学业,以解除一家人的后顾之忧。2.宣传这次妇女小额担保贷款扶持政策的贷款对象、申批程序及贷款额度,以帮助他们顺利贷到全额资金。43.宣传重大疾病住院大额医疗费用补偿政策。使妻子宗庆顺的手术能尽快完成,并且积极与民政办衔接,按时上交大病救助所需各种表格及证件复印件等,早日拿到费用补偿。4.帮助刘积宁家争取县有关部门扶贫项目,扩大创业路径。4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。