争做阳光少年班会及总结

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时间:2018-07-18

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1、争做阳光少年主题班会一、班会目的: 1、以“阳光少年”为平台,以“爱与成长”系列活动为依托,以言而有信为引导,从学生的学习实际出发,培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。二、班会准备:资料的收集和幻灯的制作。三、活动过程: 一、宣布活动开始主持人:同学们大家晚上好!我们四年级组的活动“阳光少年在行动”早就启动了,今天让我们一起走进“言而有信,争做阳光少年!”主题班会!了解世界名校——哈佛大学的校训主持人:同学们,你们知道哈佛大学吗?哈佛大学是世界上最著名的大学之一,

2、这所学校把“真理”作为校训。在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”,这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话:“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说,在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。 二、为什么人们把诚实、守信看的那么重要呢?首先我们看看第一篇:什么是诚信?(课件打出)接下来继续观看第二篇:阅读故事,感悟诚信。  主持人:同学们知道了什么是诚信后,让我们了解一下诚信的故事:    1)古代故事:立木为信。    2)当代故事:好而砸冰箱    3)三鹿奶粉事件。 三、主持人:同学们听了三个诚信故事后,你对诚信有一定的了解吧!下面让

3、我们在看看两个诚信事例,思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗? 事例一:一个士兵,非常不善于长跑,所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后,一个人孤零零地跑着。转过了几道弯,遇到了一个岔路口,一条路,标明是军官跑的;另一条路,标明是士兵跑的小径。他停顿了一下,虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满,但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点,却是名列第一。他感到不可恩议,自己从来没有取得过名次不说,连前50名也没有跑过。但是,主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后,大批人马到了,他们跑得筋疲力尽,看见他赢得了胜利,也觉得奇怪。但是突然大家醒

4、悟过来了… 事例二:有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里……主持人:同学们你们知道后来发生了什么事吗?你能回答刚才的问题吗?“人而无信,不知其可也”,失去诚信,必定失去发展的空间,失去坚强有力的支持,失去人格和尊严。诚信,公司才能聘用你;诚信,银

5、行才能借钱给你;诚信,才能得到别人的信任;诚信,才能融入社会,求得生存和发展。 主持人总结:(在课件中打出)四、主持人:其实诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市市长的哈特先生说,五十年来,他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人,那些不诚实的生意人大多数都会破产。他在一次演讲中还说:“诚信是一条自然法则,违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样,适用于一切领域。五、拥有诚信,也就掌握了成功的方法。”下面请看第三篇:如果世界失去了诚信…请大家观看课件。1)如果遇到不信守交通规则的司机,很容易发生这种事…2)父母亲要是不诚信,后果可以祸及后代…3)“小事”不诚信

6、:留学生的求职遭遇主持人:原来生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信,值得庆幸的是,这个世上绝大多数人都是相当诚信的,如果我们这一代能更诚信,那生活会更美好!六、主持人:下面请看第四篇:诚信你也能做到!故事:吃偷来的石榴 彭湃是中国共产党早期农民运动的成功的领导人。他六岁上学,是个品学兼优的好学生。一天中午放学,同学们路过一个围墙时,发现墙内有石榴!”大家很想吃。这时候,一个大同学从旁边走过,就怂恿他们动手摘,摘下之后,大家站在围墙旁边吃石榴.这时,彭湃从后面赶了上来。彭湃学习在班上总是第一名,又常帮助同学,所以孩子们都很喜欢他。看到他来了,同学们都很慷慨地掰了一半石榴递给

7、他,说:“彭湃,石榴可甜了,你也吃一半吧!”彭湃奇怪石榴是哪儿来的.小同学说:“自己上去搞的!”彭湃连忙把石榴退还,说:“你们偷人家的石榴,就不怕妈妈骂你吗?”大一点儿的同学说:“不告诉妈妈,不就行了吗?”彭湃的妈妈是一个很正直的农村妇女,她常问彭湃最近做了些什么事?哪些好,哪些坏?”彭湃总是如实回答。他以为,别人的妈妈也会这样问孩子。就很生气地说:“你们不但偷东西,而且还不诚实,我再也不和你们玩了。”回家后,彭湃把此事告诉妈妈。妈妈很高兴,但还试探着问:“你不想吃石榴吗?”彭湃答:“我很想吃呀!”妈妈问:“那同学

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