义务教育2017-年人教版数学七年级下《5.4平移》课堂练习题含答案初一数学试卷分析

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1、亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步！5.4　平移基础题知识点1　认识平移现象1．下列现象不属于平移的是(C)A．飞机起飞前在跑道上加速滑行B．汽车在笔直的公路上行驶C．游乐场的过山车在翻筋斗D．起重机将重物由地面竖直吊起到一定高度2．(赵县期末)在A、B、C、D四个选项中，能通过如图所示的图案平移得到的是(C)3．(北流市

2、校级月考)如图，将直线l1沿AB的方向平移得到l2，若∠1＝40°，则∠2＝(A)A．40°B．50°C．90°D．140°4．(五峰县期中)如图所示，四幅汽车标志设计中，能通过平移得到的是(A),奥迪,A))　,本田,B))　,大众,C))　,铃木,D))5．(咸丰县校级月考)如图所示，△FDE经过怎样的平移可得到△ABC(A)A．沿射线EC的方向移动DB长B．沿射线CE的方向移动DB长C．沿射线EC的方向移动CD长D．沿射线BD的方向移动BD长6．将长度为5cm的线段向上平移10cm所得线段长度是(B)A．10cm

3、B．5cmC．0cmD．无法确定7．(台州中考)如图，把三角板的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，则顶点C平移的距离CC′＝5．8．如图，三角形A′B′C′是由三角形ABC沿射线AC方向平移2cm得到，若AC＝3cm，则A′C＝1_cm.　　9．如图，三角形DEF是三角形ABC平移所得，观察图形：(1)点A的对应点是点D，点B的对应点是点E，点C的对应点是点F；(2)线段AD，BE，CF叫做对应点间的连线，这三条线段之间有什么关系呢？解：AD∥BE∥CF，AD＝BE＝CF.知识点2　画平移图形1

4、0．(济南中考)如图，在6×6方格中有两个涂有阴影的图形M，N，图1中的图形M平移后位置如图2所示，以下对图形M的平移方法叙述正确的是(B)图1　　　　　　　　　图2A．向右平移2个单位，向下平移3个单位B．向右平移1个单位，向下平移3个单位C．向右平移1个单位，向下平移4个单位D．向右平移2个单位，向下平移4个单位11．请在如图所示的方格中，将“箭头”向右平移3个单位长度．解：如图所示．12．(甘肃模拟)如图所示，三角形ABC是通过平移三角形DEF得到的，已知ED和BA是对应线段，请在图中画出三角形DEF.解：如图所

5、示．中档题13．如图，有a，b，c三户家用电路接入电表，相邻电路的电线等距排列，则三户所用电线(D)A．a户最长B．b户最长C．c户最长D．三户一样长14．(涞水县校级月考)如图，现将四边形ABCD沿AE进行平移，得到四边形EFGH，则图中与CG平行的线段有(D)A．0条B．1条C．2条D．3条　　15．(福州校级自主招生)如图，4根火柴棒形成象形“口”字，只通过平移火柴棒，原图形能变成的汉字是(B)16．(海安县一模)如图，∠1＝70°，直线a平移后得到直线b，则∠2－∠3＝110°．17．如图，方格中有一条美丽可爱

6、的小金鱼．(1)若方格的边长为1，则小鱼的面积为16；(2)画出小鱼向左平移3格后的图形(不要求写作图步骤和过程)．解：如图所示．18．如图，张三打算在院落里种上蔬菜，已知院落为东西长32m，南北宽20m的长方形，为了行走方便，要修筑同样宽的三条道路：东西两条，南北一条，南北道路垂直于东西道路，余下的部分要分别种上西红柿、青椒、菜豆、黄瓜等蔬菜，若每条道路的宽均为1m，求蔬菜的总种植面积是多少？解：如图，将三条道路都平移到边上去，则空白部分的面积(即蔬菜的总种植面积)不变，因此，蔬菜的总种植面积为(20－2×1)(32

7、－1)＝558(m2)．综合题19．(1)已知图1是将线段AB向右平移1个单位长度，图2是将线段AB折一下再向右平移1个单位长度，请在图3中画出一条有两个折点的折线向右平移1个单位长度的图形；(2)若长方形的长为a，宽为b，请分别写出三个图形中除去阴影部分后剩下部分的面积；(3)如图4，在宽为10m，长为40m的长方形菜地上有一条弯曲的小路，小路宽度为1m，求这块菜地的面积．解：(1)如图．(2)三个图形中除去阴影部分后剩下部分的面积均为ab－b.(3)10×40－10×1＝390(m2)．亲爱的同学：经过一番刻苦学习

8、，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档