青少年思想道德教育状况的调查与思考

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1、青少年思想道德教育状况的调查与思考青少年思想道德教育状况的调查与思考青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，了解并掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对于青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。按照团区委的统一部署，全区各级团组织利用一个月的时间，围绕我区不同层次青少年的理想信念、道德判断和行为选择、价值取向等方面开展了细致深入的调研，共撰写有关调研文章13篇，思考总结我区在开展青少年思想道德教育中取得的效果及存在的不足，在加强思想

2、道德教育和养成的基础性、科学性、层次性、实践性和示范性等方面提出了对策和思考。一、基本情况开展青少年思想道德建设主题实践活动大力培养青少年心理咨询骨干,推进青少年心理健康教育。加强青少年活动阵地建设,建设好青少年爱国主义教育基地、青少年宫、青少年活动营地,广泛开展思想道德教育、科技...防抓取，提供内容。1、调查对象：本次调研涉及的对象主要是全区104个社区及部分区直单位、学校、企业中10至35岁之间的中、小学生、在职团员青年以及社区闲散青少年。2、调查方式：调查采用问卷调查为主、走访座谈、个案分析、

3、资料分析为辅的方式，充分发挥了共青团的组织优势和广泛联系青少年的工作优势，使调查具有广泛的代表性和真实性。调查的时间在XX年9月至10月间。3、调查内容：本次调研思想道德的内容包含着政治理想、价值取向和思想品德等方面，但突出对青少年道德行为的研究。调查问卷的设计也是围绕这几个方面，主要的问题或指标涉及对理想信念、坚持有中国特色的社会主义、邓小平理论的看法、对个人成长发展的价值目标追求等。如何做好社区青少年思想道德教育工作重点抓好以下几方面。一是学校、家庭、社会相结合,构建青少年思想道德教育网络。...

4、文艺汇演等丰富多彩的思想道德教育活动在社区、学校以及家庭,大力宣传青少年思想道...防抓取，提供内容。二、青少年思想道德状况的调查结果分析为什么要加强做好青少年的思想道德教育工作?增强民族自豪感、凝聚力和感召力。有利于提高青少年的思想道德素质,推动社会主义精神文明建设,为建设和谐社会和社会主义现代化建设提供精神动力和思想保障。防抓取，提供内容。1、问卷调查的结果统计：本次调查共下发问卷1000份，回收850份，其中男性占39%；女性占61%；年龄在10-20岁的青少年占52%，20-30岁青年占30%

5、，10岁以下和30岁以上的青少年分别占1%和17%；政治面貌为中共党员占12%，共青团员占60%，一般群众占21%，少先队员和民主党派人士分占6%和1%；学历为大学专科以上的占36%，高中或初中的占61%，小学及以下学历的占3%；在校生占57%，行政事业单位青年占17%，企业青年占7%，其他性质或无业人员占19%。青少年如何提高思想道德水平?教育入手学校教育对人类的文化传播和社会发展起着主导的作用。因此,我们的教育工作者应着眼于当前四化建设和未来的需要,坚持全面贯彻党的教育方针,努力把青少年培...防

6、抓取，提供内容。2、青少年思想道德状况的基本特征：以”新时期青少年思想道德教育”为主题写一篇文章。青少年会产生一定的消极影响。其次,应试教育对青少年的思想道德产生的负面影响不可...加强青年思想道德教育是基础,应充分发挥家庭、学校、社会”三位一体”的防抓取，提供内容。（1）基本认同社会主义核心政治理念，具有较强的民族自豪感，爱国主义思想深入人心，对未来充满信心。当代中国主流政治理念要求青少年树立远大理想，坚定社会主义信念，坚持邓小平理论的指导、倡导爱国主义等。改革开放二十年来中国在共产党领导下取得的举

7、世瞩目的成就对青少年自身政治理想的确立起到了重要的作用。调查表明，我区青少年对邓小平理论及“xxxx”重要思想在中国发展过程中所起的作用给予高度评价（见表1），对当前坚定社会主义理想信念有相当高的认同（见表2），并且绝大多数青少年认为加强青少年思想道德建设十分必要（见表3）。表1：您觉得邓小平理论及“xxxx”重要思想在中国发展中过程中的作用主要体现在：主要体现比例是中国走向现代化的理论基础和精神动力80%发挥的作用有限10%说不清楚10%表2：您认为当前坚定社会主义理想是否必要：比例（表2）比例（表

8、3）很有必要76%86%重要但不必要14%7%不必要3%5%说不清或与我无关7%2%表3：您认为当前提出加强青少年思想道德建设是否必要：同时，90%的青少年对改革开放的政策表示满意，93%的青少年对台海局势表示应“坚持一国两制、和平统一的方针，但决不放弃军事斗争的手段”，60%的青少年充分肯定了“行政许可法”的颁布对与规范政府所起的作用，95%的青少年对中华民族悠久历史和优秀传统文化有一定的了解，且有90%的青少年认为当前有青年中弘扬和培育民族精神十分重