03乘法的初步认识练习课

《03乘法的初步认识练习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、虹桥学校小学部教学设计设计者：王润崧单元四单元课题乘法的初步认识练习课课时1课时学习目标1、结合具体情景理解相同加数求和的算式可以用乘法计算，体会乘法的意义。2、能看图写出乘法算式。3、养成观察、操作、比较、归纳的能力。4、感受到数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学。重点使学生结合具体情景理解相同加数求和的算式可以用乘法计算，体会乘法的意义。难点能看图写出乘法算式。课前准备主题图。学习指导预案设计意图一、创设情境：师：小朋友们，你们去过游乐场吗？（出示主题图）这是什么地方？你最爱玩什么项目？仔细观察，你都看到些什么？二、自

2、主探究：1、摩天轮上每个吊箱有几个人？有几个吊箱？一共有几个人？学生小组讨论：如何列式？为什么？2、你还能提出什么问题？小组合作，边提问题边解决，组长记录。3、小组汇报：4、自己用小棒摆你想摆的图案。再照课本45页的图摆，算一算你用了几根小棒？汇报：我摆的是什么？用了几根小棒？5、你发现了什么？三、拓展运用：1、出示4个花瓶，每个花瓶有3朵花。每束有（）朵花，共有（）束，一共有（）朵花。用加法算：用乘法算：2、摆小棒：每堆摆2根，摆5堆。用加法算：用乘法算：3、5乘6写作：（）×（）5乘5写作：（）×（）4、出示4盘苹果，每盘3个

3、。求一共有几个？求一共有几个苹果，是（）个（）相加。乘法算式是：5、把加法算式改写成乘法算式。5+5+5＝（）×（）6+6+6+6＝（）×（）2+2+2+2+2+2+2+2+2＝（）×（）6、一个因数是7，另一个因数是5，积是多少？3和4相乘是几？5个2相加是几？7、开放题：用12根小棒，摆出2个一样的图形，你能摆出什么图形来？摆出3个一样的图形，你能摆出什么图形来？摆出4个一样的图形，你能摆出什么图形来？摆出6个一样的图形，你能摆出什么图形来？课后小结：窗体顶端窗体底端板书设计反思以及改进措施