小学2015学年校本项目工作总结.doc

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1、小学2015学年校本项目工作总结 小学2015学年校本项目工作总结 一年来,学校教研处工作以《xx市新教学常规》为指导,以建构“学导课堂”模式为出发点,以提高全体教师的教科研素养为目标,以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点,坚持科学发展观。坚持以人为本,深化课堂教学变革改革,促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展,让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革,切实解决了教育教学实际问题,狠抓教师队伍建设,促进教师专业快速成长。结合我校教师工作发展的实际,现将主要工作总结如下: 一、重视课程改革 搞课程改革,态度积极,步

2、伐稳妥,作风扎实,工作深入。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强了对”实施课程”的指导。 1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《新课程标准》、《xx市教学新常规》等文件,通过培训学习,进一步明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。 2、加强新设课程的实施研究。配合学区县有关部门,重点进行新课程改革的摸索。在培训学习和实践探索中,真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。 3、创设课程改革的良好氛围,配合学区、县教师发展中心组织有关教学调研,认真做好教学常规的

3、检查与反思,及时弥补和调整教育教学过程中出现的偏颇。 二、重视教研组的引领 开学初,教研处就组织召开教研组长会议,讨论教研处工作计划。有了大家的参与,各项活动的修改与通过变得顺理成章。大家执行起来的积极性也就高涨,不会应付性地完成任务。在此基础上,各教研组再制定出符合自己学科、自己学段的教研主题,形成有面到点,以点促面的良好教科研氛围。 在教研处定好时间和大方向之后,有教研组长带领组内人员,充分他们的积极主动性,有针对性地开展一系列的理论学习、备课、磨课、听课、评课、先进经验交流活动。本学期由于时间紧,教学任务繁重,教研处适当放宽对教研组的要求,要求每个教研组至少要完成一个

4、系列的活动,上不封顶。到十六周止,全部教研组都完成任务。 学期结束前,教研处又召集教研组长座谈会,分享经验,分析得失,寻找差距,寻求方法,并商讨下学期的教研思路。 三、重视教师培训 “要给孩子一杯水,教师首先要准备一桶水。”本学期,学校设法为平台选课的老师安排课时,让他们顺利出去培训。2015年9月份开始,全校89位专任老师参加信息技术远程培训,已全部完成学业。平台自选培训参训率达到100%。学校高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设,积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比等学术研讨活动并获得优异成绩,给骨干教师提供更多展示、交流的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,其中,张赛艳、

5、葛颖颖、郑盈盈、杨芬芬、李碧碧老师分别获得论文评比一、二、三等奖。马永会校长获得先优秀工作者;夏爱仙获县优秀班主任,8位老师获县园丁奖;杨芬芬老师获市优秀教师称号。葛颖颖、杨芬芬老师被评为市骨干教师。2016年4月14日,学校组织全体教师重新温习了《xx市教学新常规》内容,目的是让全体老师能够熟练把握《教学新常规》的要求,更好地做到教书育人。另外,在本学期,我校还指派池文文、吴臣、徐琦、郑盈盈、戚建珍等教学骨干外出到杭州、瑞安、枫林等地外出培训,学习先进经验,准确了解教改动态。 在做好“走出去”的同时,我校还积极实施“引进来”的方针。 一年来,我们开展了丰富多彩的教研活动

6、。我们多次邀请著名专家来校指导教学工作:2015年10月13日,我县小学低段语文教学主题研讨活动在瓯北七小举行;2015年12月1日,永嘉县2015年下半年小学数学“疑难课例”专题培训活动在瓯北第七小举行;2015年12月8日,我们邀请省教坛新秀单志明来校进行“学导课堂模式”校本教研中期诊断活动。2016年4月28日,永嘉县课程深化改革推进会暨数学实验展示会在我校举行,县小学数学高级研修班学员、县小学数学命题培训班学员、各校部分骨干教师、南欲晓名师工作室成员共200多人参加观摩与研讨活动;2016年5月20日,我校承办永嘉县小学语文“本体性语文”教学研讨活动,聆听吴忠豪教授关

7、于《语文教师的文本解读与教学设计》的讲座;让我校教师不出校门,就能学习到先进的教学理念,提高了教师的专业素养。此外,我还邀请教师发展中心徐贤烤、王建群、南欲晓等专家来校作教学调研,加上学校里举行的教师基本功比赛、新常规新设计比赛、师徒结对活动、经验交流……可以说我们是周周有活动次次有主题,提高了教师的执教水平,提升了学校品牌。 四、重视校本调研 学校一向很重视校本教研的工作,把这一项工作扎扎实实地做好。一年来,我校共开出78位老师参加校级公开课展示活动,内容涉及语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体

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