适应高职层次会计模拟实训教学的新模式

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1、适应高职层次会计模拟实训教学的新模式遥法9><>3<>3职层次公针候似实和(徽等份新候式学挽以就业为导向促进教学是目前离职教育强调的重还是纵向知识线索即企业资金运动，都f竟有系统和究整要手段之一，目前的就业形势需要高校不仅能够提供具性，知识出现断点，不能举一反三，更不能脱离老师的指备一定学历学位、较高理论层次的人才，还越来越重视导，独立的进行…环扣一环的业务处理。人才的综合素质特别是实际操作技能相经验，这一点尤(三)教材角度单…，业务流程不企面，峡乏…定的其反映在会计人员的岗位需求中，目前各大高校十分重指导性视会计模拟实训课程的

2、建设，在校内运用各种技术和手纵观所使用的实习实训教材，往往只有简单的模拟段丰富实践课程的内容和方式;在校外积极的扩建各种企业说明、账务处理介绍，仅仅提供了模拟性的实习资实训基地，加强校企合作项目，费力的将实习实训课程料，如模拟原始凭证、模拟计算数据等，只是资料的罗建设成为学校的特色和精品。而离职教育是在在不同层列，并没有充分发挥实习指导与知识要点的说明，且教次的高校教育中，更注重学生职业技能、实用性培养的材内容单一，通常只考虑了企业本身，没有将相关部门高等教育之一，在外表形式日益丰富的实习实训课程如银行、税务机关等的与模拟对象业

3、务发生交集之处纳中，仍然还要从课程的基础教学分析和总结，从内涵外入实训项目中，学生对原始凭证的理解片面，对凭证联延建立适应高职层次会计专业实训课程完整的实训课数的作用及传递流程了解不多，所学到的实训知识无法程体系，创新教学模式。满足真正的实务工作需要o…适应高职层次会计模拟实训教学的新模式遥法9><>3<>3职层次公针候似实和(徽等份新候式学挽以就业为导向促进教学是目前离职教育强调的重还是纵向知识线索即企业资金运动，都f竟有系统和究整要手段之一，目前的就业形势需要高校不仅能够提供具性，知识出现断点，不能举一反三，更不能脱离老师的

4、指备一定学历学位、较高理论层次的人才，还越来越重视导，独立的进行…环扣一环的业务处理。人才的综合素质特别是实际操作技能相经验，这一点尤(三)教材角度单…，业务流程不企面，峡乏…定的其反映在会计人员的岗位需求中，目前各大高校十分重指导性视会计模拟实训课程的建设，在校内运用各种技术和手纵观所使用的实习实训教材，往往只有简单的模拟段丰富实践课程的内容和方式;在校外积极的扩建各种企业说明、账务处理介绍，仅仅提供了模拟性的实习资实训基地，加强校企合作项目，费力的将实习实训课程料，如模拟原始凭证、模拟计算数据等，只是资料的罗建设成为学校的特

5、色和精品。而离职教育是在在不同层列，并没有充分发挥实习指导与知识要点的说明，且教次的高校教育中，更注重学生职业技能、实用性培养的材内容单一，通常只考虑了企业本身，没有将相关部门高等教育之一，在外表形式日益丰富的实习实训课程如银行、税务机关等的与模拟对象业务发生交集之处纳中，仍然还要从课程的基础教学分析和总结，从内涵外入实训项目中，学生对原始凭证的理解片面，对凭证联延建立适应高职层次会计专业实训课程完整的实训课数的作用及传递流程了解不多，所学到的实训知识无法程体系，创新教学模式。满足真正的实务工作需要o…、目前合计实训教学存在的不

6、足工、适合离职金计模拟实训教学模式(一)仍以教师课堂讲授为主，学生能功性不强国家教育部颁布的高职教育的培养目标是:培拌服合仲学专业的实训课程设置为一般阶梯式训练，根务在第一钱的高等技术应用性人才。围绕这一目标，高据会计专业理论课程的进度配合进行，以手工实训做启职层次的教学无论是内容还是方法上都应该定位在实蒙，逐步引入电脑皮专业软件操作实训。在整个实训过用性上，特别是会计类的实习实训课程，根据南职教育程中，主要仍然以教师针对实训内容以课堂讲授为主，自身的特点和培养目标，适合商职层次的会计模拟实训实际上仍然是理论化的传统教学方式，学

7、生依然以被功课程教学应形成理论线索为框架，实际操作为内容、感接受教师课堂教授为主要的知识吸收渠道，按部就班的性化教学方法为依托的教学模式，这样的实训教学模式跟随教师操作演示步骤进行，缺乏主动思考的能力，无主要包括:系统性较强的教学内容、指导性较好的实习法找到理论知识与实际操作的衔接点，并不能真正掌握教材、宽善洒拨的实训练习、专门的指导实习队伍和合会计业务的操作处理技能，更不能深刻理解操作规定、理的课程评分模式。结实的专业理论框拥是会计进行业规植的实施原理，导致学完课程后，学生对会计业务处务处理统领规划，有明确的业务线索可以为账务

8、与账务理还是感到生碗、无法记忆或者不理解每一步账务处理之间的斜街，数据与数据间的转化做明晰的指导，学生的目的，不能做完整的账务处理，形成分散零碎的操作做账务处理每…个环节要到达什么目的，为什么要这么技能，无法掌握业务的整体性。做将有较清晰的逻辑思路，在面对复挠的