安徽医科学院教育科研资源有序开放实施方案

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1、安徽医科大学教育科研资源有序开放实施方案为贯彻落实党的十八届三中全会关于“构建现代公共文化服务体系，推动文化惠民项目与群众文化需求有效对接”的战略部署，根据国家和安徽省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，《中共安徽省委、安徽省人民政府关于建设高等教育强省的若干意见》（皖发〔2010〕9号）和《安徽省教育厅关于推进高等学校教育科研资源有序开放的意见》（皖教高〔2014〕13号）等文件精神和有关要求，结合学校实际，经专家论证，特制订本实施方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想

2、和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平系列重要讲话精神，全面落实国家、省和省教育厅有关高等教育科研资源对社会有序开放文件精神和要求，充分利用我校教育科研资源的有利优势，积极回应人民群众对优质教育资源的期盼，增强我校教育科研资源服务社会功能，满足广大群众日益增长的求知需求和社会发展要求。二、主要原则1、高度重视与转变观念相结合。各部门和单位要高度重视教育科研资源有序开放的重要性和必要性，转变观念，破除自我封闭思维、树立开放合作意识，破除单一纵向思维、强化多元横向意识，破除碎片化思维、强化整体意识，积极回应人民群

3、众对优质教育资源的期盼，努力提高人民群众对高等教育的满意度，为构建和谐社会做出努力。2、发挥优势与履行职责相结合。要发挥我校作为安徽省医疗教育科研资源的集中地，在承担医疗卫生人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等重大职能，在服务党委和政府决策、服务地方经济发展和民生发展具有独特优势等方面与履行我校教育科研资源对社会有序开放的职责有机结合起来。3、确保前提与有序开放相结合。要结合我校实际，根据区域经济社会发展的实际需要，在确保我校正常教学科研秩序的前提下，充分整合我校可以利用的教育科研资源，优化组合，积极有序，逐步向社会加大开放力

4、度，提高学校教学科研资源的利用率，满足社会需求。4、立足服务与长效运行相结合。要立足开放学校教育科研资源是以服务社区居民和满足广大群众日益增长的求知需求为目的，结合我校实际情况，制定相适应的服务管理规章和制度，采取多种开放形式，建立健全学校教育科研资源开放工作机制，保障开放工作规范、有序、长效运行。三、组织领导为加强对我校教育科研资源对社会有序开放的组织领导，保障我校教育科研资源对社会有序开放，特成立校教育科研资源对社会有序开放领导组，全校各二级机构成立相应的领导小组。校教育科研资源对社会有序开放领导组成员组长：曹云霞副组长：胡志朱启星

5、成员：叶冬青聂鹰汪凯王兆良王维利江启成许戈良孙业桓何家才余永强鲁超尹宗生沈玉先沈际佳陈飞虎范礼斌范自法董光锋陶芳标魏伟四、基本要求1、加强领导，成立组织。各部门和单位主要负责同志要亲自抓、负总责，配备专门人员，负责开放工作的具体组织实施。建立健全资源开放使用相关规章制度及配套措施，建立科学化、规范化管理长效机制。2、加大宣传，确保实效。各部门和单位要分工协调，齐抓共管，密切配合，通过报纸、网络、电台、橱窗、研讨会等多种媒体和形式，加大舆论宣传力度，积极营造有利于我校教育科研资源有序开放的良好氛围。3、加强管理，做好服务。各部门和单位要明

6、确开放项目、开放形式和开放时间，做好服务管理工作，并在提升计划中单列设施维护、维修，设备采购等专项经费，同时增设资源开放相关课题加强研究，为资源有序开放提供科学的理论依据和合理的开放方案，确保开放工作顺利开展。4、加强督查，建立机制。学校将定期和不定期对部门资源开放工作的开展情况进行督查，并纳入年度考评体系，对积极参与管理的教师和职工在工作量考核、职称评审、年度评优等方面给予倾斜和支持，不断完善广大教师主动参与、乐于管理的有序开放激励机制。安徽医科大学简介 安徽医科大学为安徽省省属重点大学。前身是1926年5月创办于上海的私立东南医学院

7、。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。学校位于安徽省会合肥市，校园环境优美，交通便利。  学校的办学定位是建设高水平医科大学。学校将现代著名教育家蔡元培先生为学校前身东南医学院师生的题词“好学力行，造就良医”确立为校训，弘扬“爱国爱民，献身人类健康”的光荣传统，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，倡导践行“求真、求精、求新”的校风学风。  学校现有基础医学院、公共卫生学院、口腔医学院（安徽省口腔

8、医院）、卫生管理学院、生命科学院学院、护理学院、药学院、人文社会科学学院、国际教育学院、公共基础学院、研究生学院、成人教育学院（继续教育学院）、临床医学院、第一临床学院（第一附属医院）、第二临床学院（第二附