两栖动物和爬行动物导学案

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1、第8课时课题第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物课型新授课学习目标知识技能1．熟悉两栖动物和爬行动物中的常见种类。2．了解青蛙的生活习性、形态结构和生理特性。3．理解爬行动物是真正的陆生脊椎动物。4．掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。过程方法通过蜥蜴与青蛙的对比，理解爬行动物比两栖动物更适应于陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。情感、态度、价值观1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。学习重点1．了解青蛙的生活习性、形态结构和生理特性。2．理解爬行动物是真正的陆生脊椎动物

2、。3．掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。学习难点1．了解青蛙的生活习性、形态结构和生理特性。2．理解爬行动物是真正的陆生脊椎动物。学习方法实验与观察相结合、生活经验的积累、对比。导与学设计自主学习活动设计师导设计【情境导入】1、青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？【自主学习】阅读课本，完成下列内容（一）两栖动物1．你知道青蛙的生活环境吗？2．青蛙的外部形态有什么特征？3．青蛙为什么能到陆地上生活？4．你知道的两栖动物还有哪些？5．两栖动物的主要特征是什么？6．两栖动物与人类的生活有什么关系？（二）爬行动物1．你知道蜥蜴的生活环境是怎样的吗？

3、2．蜥蜴的外部形态有什么特征？3．蜥蜴是真正的陆地生活的动物，同青蛙相比它有哪些特征使它更适应于陆地生活？4．你还知道的爬行动物还有、、、等。5.爬行动物的主要特征是什么？6．爬行动物与人类的生活有什么关系？【合作探究】阅读课本第25页的观察与思考，回答下面问题。1．青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？2．当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？3．比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？4、青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？【学生展示·教师激励】请同学们大胆展示本组的学习成果，提

4、出自学中的问题和困惑，认真积极发表自己的看法。【课堂小结】1.本节课我学到了哪些知识？2.我对本节课还有哪些困惑？【检测反馈】1．下列动物中不属于两栖动物的是()A．娃娃鱼B．乌龟C．蟾蜍D．蝾螈2．青蛙能在陆地生活的原因是()A．有鳃，能用鳃呼吸　B．能用皮肤呼吸C．有肺，能用肺呼吸　　　D．能用鳃和皮肤呼吸3．青蛙的受精作用和幼体的发育都是发生在()A.陆地B．地下C．沙滩D．水中4．蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于()A.适应水生生活B.利用皮肤呼吸C.适应陆地生活D.自由活动5．爬行动物的身体分为（）A．头、颈、躯干、四肢四部分B．头、躯干、四肢、尾四部分C.头、颈、躯干、四肢、尾五

5、部分D.头、胸、腹、四肢、尾五部分6．蜥蜴呼吸的特点是()A．完全用肺呼吸B.肺呼吸，皮肤辅助呼吸C.用体表呼吸D.用鳃呼吸7．被称为“活化石”的爬行动物是()A．蜥蜴B.扬子鳄C．马门溪龙D.蛇8．不属于爬行动物特征的是（）A体表覆盖角质鳞片或甲B体温恒定C卵外有坚韧的卵壳D体内受精9.某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因()A．缺氧B．饥饿C.惊吓D．水质有问题10.在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是()A．既能生活在水中，又能生活在陆地的动物是两栖动物B．两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢C．两

6、栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定D．两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活11.蜥蜴卵的发育方式是()。A.产大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵B.产大型卵，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化C．卵很小，产于沙土中，借阳光的照射孵化D．卵较大，在雌蜥蜴体内孵化成小蜥蜴12.真正的陆生脊椎动物是()。A．昆虫纲B．爬行纲C.蛛形纲D.两栖纲【教（学）后反思4】【板书设计】第五节两栖动物和爬行动物两栖动物爬行动物生活环境幼体生活在水中,成体生活在陆地上，也可以在水中游泳陆地生活形态结构1、身体分头、躯干、四肢、尾四部分。2、头部具有一对向外突出的眼睛，观察的范围较大。3、眼睛后面有鼓膜，可感知

7、声波。4、青蛙头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。5、青蛙的四肢中，前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。6、青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液1、蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。2、蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；3、蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；4、皮肤干燥，，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼