江大学“平安校园”创建活动宣传手册

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1、浙江大学“平安校园”创建活动宣传手册1、浙江大学创建“平安校园”有什么重要意义？答：随着形势的发展和高等教育事业改革发展的进一步深入，影响高校安全稳定的因素日益复杂，维护高校安全稳定的任务越来越艰巨。创建“平安校园”，对进一步夯实维护学校安全稳定的基础，增强广大师生员工维护安全稳定的意识，建立和完善维护安全稳定的长效机制，保证和促进学校各项事业持续、快速、健康、协调发展，实现学校十年后初步建设成为世界一流大学的愿景，有着十分重要的意义。2、浙江大学创建“平安校园”的指导思想是什么？答：创建“平安校园”的指导

2、思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的十六届六中全会以及省委十一届六次、七次全会精神，在校党委、行政的统一领导下，坚持“安全第一、预防为主”的方针，结合我校实际，以加强基层、强化基础、落实责任为重点，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护师生员工的正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，综合运用各种手段，全面建设安全、稳定、文明、健康、和谐的“平安校园”。3、浙江大学创建“平安校园”的总体要求是什么？答：1）统一领导，齐抓共管。要在学校党委、行政的

3、正确领导下，组织协调学校各方面的力量，形成全校合力。各校区、各学院、各单位、各部门从改革、发展和稳定的高度，统一思想，提高认识，按照学校的总体要求，结合实际，制定切实可行的创建计划。2）加强宣传，营造氛围。要从讲政治、求稳定、促发展的高度，宣传“平安校园”创建活动的重要意义，进一步明确创建“平安校园”是全体浙大人的共同职责，整个创建过程既要把服务师生作为目标，又要依靠广大师生，使“平安校园”的创建活动成为全校师生积极参与的民心工程。3）围绕中心，突出重点。“平安校园”的创建要紧紧围绕学校贯彻科学发展观、加快

4、建设一流大学步伐这一中心，突出机制和制度建设这一重点。建立和完善领导与群众之间、教师与学生之间、机关与学院之间的沟通机制，建立和完善化解各种矛盾、处理各类突发事件的应急机制，建立和完善维护学校长期稳定、建设校园和谐关系的长效机制。4）加强建设，改善硬件。加强校园安全基础设施建设，加大技术防范投入，设立校园安全防范专项基金，逐步改进校园技术防范设施。整合校内各种信息资源，构筑公共安全信息平台，加强信息安全保障。加强内部科学管理，加强学生的思想政治工作和法制教育，全力维护学校的安全稳定。4、浙江大学创建“平安校

5、园”的目标任务是什么？答：1）通过开展创建“平安校园”活动，进一步探索有效的工作机制，确保学校的稳定和校园治安状况良好，普遍增强师生员工的安全感，确保学校的改革和教学、科研、后勤、生活等各项工作的顺利进行，确保不发生群体性事件，不发生群死群伤的安全责任事故，不发生食物中毒事故，不发生火灾事故，不发生重大治安刑事案件，不发生群体性上访和“法轮功”等邪教组织非法集聚事件，为学校的改革和发展创造良好的内部环境。2）通过开展创建“平安校园”活动，进一步提高广大师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性，在学

6、校内部形成条块结合、部门联动、专群结合、反应敏捷、工作高效的安全防控网络，形成广大师生员工广泛参与的全方位、多层次的良性工作机制，我们不懈追求的目标是建设长期稳定、和谐发展、秩序井然、人与人之间大度宽容、平和共处的世界一流大学的校园。3）通过开展创建“平安校园”活动，明显改善学校的治安秩序和周边环境，保证学校的改革发展和各项事业顺利进行，全面达到省创建“平安校园”八项考核评估的标准，争取获得“平安校园”荣誉称号。5、浙江大学创建“平安校园”的重点工作有哪些？答：1）贯彻落实国务院《企业事业单位内部治安条例》

7、，建立健全“平安校园”创建活动的组织领导机制。2）加强信息调研，提高处置突发性事件的预警能力，确保学校的政治稳定。3）继续开展安全教育和法制宣传，增强防范意识。4）加强治保队伍建设，发挥群治优势。5）强化消防、交通安全等管理工作，杜绝火灾及重大交通安全事故。6）加强学校饮食卫生管理，保障饮食安全，确保师生身体健康。7）加强实验教学管理，确保实验室的财产安全，避免事故的发生。8）加强校园周边环境综合治理。8）加强对师生心理健康的指导与服务。10）建立健全安全防范长效机制，努力消除各种安全隐患。6、浙江大学创建

8、“平安校园”的组织领导机构是什么？答：浙江大学创建“平安校园”的组织领导机构是：浙江大学“平安校园”创建活动领导小组，组长为张曦书记、杨卫校长，副组长为陈子辰常务副书记、倪明江常务副校长及张土乔副校长，成员由校区和有关部门负责人组成。具体日常工作由综合治理委员会办公室（设在校保卫处）负责。7、我校创建“平安校园”的原则是什么？答：预防为主，整建结合，重在建设。8、学校采取何种形式开展“平安校园”的创建工作？答：学