人教版小学二年级上册语文专项训练题 阅读 (2)

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1、阅读春天春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里，花开了，有红的、粉的、金黄的、、、、、、春天在田野里，蚕豆各油菜已经开出小花，散发着清香。（选自一年级下册语文同步阅读）1、文中说了春天在____________________________________________。2、把描写颜色的词语抄下来_________________________________________________。3、用“已经”写一句话。_________________已经________________________。新课标第一网会“飞”的青蛙鸟类开运动会，比

2、赛飞翔。河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。鸟类哈哈大笑。青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”鸟类发出更大的笑声。故意自我表现，结果总是自已出丑。（选自二年级语文上册同步阅读）1、这篇短文主要说了谁？___________。2、用“”画出短文的中心句。3、青蛙没“飞”起来，这是为什么？4、从这则寓言故事中你受到了什么启发？狐狸的下场公鸡和狗交上了朋友。它们一同赶路。天黑时，它们在树林里过夜

3、，公鸡栖自在一棵树上，狗睡在下面的树洞里。天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到公鸡的叫声，想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公鸡说“你叫得真好听，像唱歌一样你一定会跳舞吧？快下来跳吧，我们一起唱歌跳舞好吗？”公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，可是它故意不动声色地说：“好吧，朋友，你到下面的树洞里，把我的守夜人叫醒，让它把我的大门打开，我就可以和你一起跳舞了。”狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，立刻闯进树洞。狗惊醒后跳起来，很快就把狐狸咬死了。注解：鬼把戏：①阴险的手段或计策。②暗中捉弄人的手段。栖息：停留、休息（多指鸟类）1、写出下面的反义词。wWw.xKb1.coM　一同——（)

4、往常——（）　故意——（　）　　　以为——（　　）　　　　　　立刻——（　　　）　　　鸣叫——（　　　）２、公鸡和狗在（　　　）过夜，（　　　）在树上，（　　　）在树洞里。狐狸想（　　　），它对公鸡说了什么？用“——”画出狐狸说的话。４、公鸡早看透了狐狸的鬼把戏。狐狸的鬼把戏是什么（　　　）　　　　　　　　　　　　　（选自语文同步阅读二年级上册。）蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞

5、到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”1．写出下列词语的反义词。偏心（）明白（）进（） 2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。3．如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时

6、期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的

7、话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神