小学乡镇期末考试联合阅卷安排2014.1.6doc

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1、小学期末联考考试安排(2014.1.)一、科目、时间检测科目:语文、数学,英语、品社、科学。检测时间:日期年级上午下午2014年1月13日(周一)三—六8:10—9:4010:10—11:4014:00—15:0015:30—16:30数学语文英语品社、科学一、二8:10—9:1010:10—11:10  数学语文  二、考试要求1、考号、座号编排学生考号由九位数字组成,第一位考试时间:4;二三位乡镇代码:10;四位学校代码;第五位年级数;第六位为班级数,七八九位为本年级学生流水号;例如:学校年级学生编号孔村小学一年级一班407111001——410111***孔村小学三年级一班40

2、7131001——410431***座号一律两位,即从01、02、03编至29、30。试卷若没有设计座号,统分栏竖着的则在总分栏下只画一个方格并填入两位数字座号;统分栏横着的则在总分栏后只画一个方格并填入两位数字座号。2、考试采用单人单桌方式进行每场设两名监考教师,同年级交换监场。第一位教师为主监,第二位教师为副监。主监教师位于学生正前方,负责读题和处理临时事件。副监教师位于学生之后,负责收发试卷(试卷按照座号从小到大顺序排列)。主检教师读题时一年级读一题做一题。二年级读大题要求和应用题。(按教研室要求,读题教师必须用字正腔圆、抑扬顿挫的普通话,合理安排读题时间,坚决杜绝读题不认真,

3、分布时间不均匀等行为,读题时要考虑全体学生做完题的情况,避免四十分钟之内草率读完题的现象)。每题统一读两遍。3.桌洞一律朝前并清理干净。考号顺序按折尺形从教室前门入口开始排列。学生书包、资料等与考试无关的东西一律放在讲台。4.各单位安排信号员。每场提前15分钟拆卷,提前10分钟发卷。发卷后,教师指导学生在试卷左侧密封线内填写学校、班级、姓名、考号、座号。正式考试时间到方可答题。监考教师在每场考试结束前10分钟口头提醒学生一次。学生答卷一、二年级用铅笔,三至六一律用钢笔,作图可用铅笔。主任负责考试信号工作。信号每场共四次为:预备→发卷→答卷→收卷35.监考过程中,教师必须保持手机静音或

4、震动状态,严禁在教室内阅读报刊杂志、玩弄手机、接听电话、大声喧哗、频繁走动,发表误导性言论等,影响学生考试。6.各学校必须按学生实际考试数上交试卷,不准以任何理由抽出学生试卷,如有特殊情况需要班级申请、学校同意、加盖学校公章、校长签字。缺考学生试卷由监场教师填写相关信息,将空白卷按顺序放入相应位置。否则责任自负。四、试卷装订按中考的要求装订试卷:用试卷封面密封考生信息,试卷封面不填任何内容。用订书机装订,(每本订9个钉子,包括横头各1个钉子,)再贴上密封签。每30份装订一本,尾考场少于或等于5份的随上考场装订,多于6份的单独装订成本。(严禁倒装等错误装订试卷现象)监考老师只需把本考场

5、的试卷从小号到大号排好即可,然后送教导处由专人装订。五、阅卷要求1、联考单位分工协作,在各中心校完成阅卷和每本试卷统分工作。送几本,改几本,阅多少,统多少。2、实行责任追究制度。阅卷严格执行评分标准。改卷应逐题写分,过分要清楚,若一题多人批改,要分别计分过分,可用加号连接。阅卷组内实行轮换复核办法,复核量不少于总量的1/3;各单位要责成阅卷人员、复核人员,认真填写阅卷登记表(见附表)。一组一表,填清填全。认真填写成绩登录表,登录人(2人)与加分人、核分人一致(加分、核分、过分一手活),并在登录表签名,务必写清年级、科目、每本试卷编号。单位业务负责人做好检查。对出错较多的阅卷人员由所在

6、单位予以追究。(为便于审核,试卷中和右侧计分栏采用减分计分,总分用加分)3、卷面分按3、4、5分三个档次计分,优秀得5分,较好得4分,一般得3分,卷面分由阅卷组长来掌握。作文由两人以上批阅取均值,(两人得分均按照每本试卷座号写在草稿纸上,平均之后誊在试卷上)具体评分标准借鉴教研室要求,有各责任单位协商制定。考试开始试题解密后,各单位将余题和答案交与相关教研组,审查试题是否有误,并与责任单位联系,研究答案与统一评分标准,将意见以电子邮件的形式发往责任单位,并打印或复印,在交换试卷时交给各单位阅卷使用。4、各校独立完成试卷分析。六、日程安排1月2日联考阅卷筹备会;1月9日,各校召开考务会

7、;1月10日以学校为单位把学生成绩统计表用电子表格发往中心校,各中心校汇总后打包传到各联考单位。1月13日考试。1月13号晚在孔村小学交换试卷。交流答案审核情况。3(编写试卷序号,每本试卷首考号和尾考号)(校长、主任参加)1月14号各单位阅卷。一二年级交换、三四年级交换、五六年级交换。1月15号在孝直小学统计成绩,成绩单中的学科顺序为语数外科社。交流各年级档案人数。(校长、主任、信息教师参加,带成绩登录表)1月16号各校择机统计错误试卷,以电子邮件的形式发

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