2012最新整理人教版物理八上必备知识点

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1、最新最全最精！最新人教版八年级上学期物理必备基本知识点机械运动第1节时间和长度的测量一、长度的测量1、长度测量的基本工具是刻度尺2、国际单位中，长度的住单位是m常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）1Km=1000m,1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm,1m=106um,1m=109nm3、常识：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm4、特殊的测量方法A、累积法：适

2、用测细铜线的直径、纸的厚度B、化曲为直法：适用于测地图上两点间的距离、圆柱的周长C、滚轮法：适用测操场跑道的长度D、辅助法：测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等5、刻度尺的使用规则A、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值B、“放”：用刻度尺测长度时，刻度线要紧贴物体并且不歪斜。C、“看”：读数时视线要与尺面垂直。D、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位E、“记”：测量结果由数值和单位组成，数值包括二、时间的测量1、单位：秒（S）2、测量工具：钟表；古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代：石英钟、机械钟、电子表等3、机械停表的小

3、表盘表示分钟，大表盘表示秒钟；三、误差（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差（2）产生原因：测量工具测量环境认为因素（3）减小误差的方法：多次测量球平均值，用更精密的仪器，改进测量方法（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的第2节运动的描述一、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象3、宇宙中没有绝对静止的物体；二、参照物1、定义：为研究物体运动状态时选取的标准物体叫做参照物2、除描述对象外，任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的

4、方便而定。如研究地面上的物体的运动，常常选地面或固定于地面上的物体为参照物；3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。所以运动和静止的相对的4、不能选择所研究的对象本身作为参照物；第3节运动的快慢三、速度1、意义：描述物体的运动快慢程度，2、定义：路程与时间之比叫做速度（单位时间内通过的路程）3、计算公式：V=S/t变形：t=S/vS=vt4、速度单位：1m/s=3.6Km/h1Km/h=1/3.6m/s四、匀速直线运动1、定义：快慢不变、沿着直线的运动叫匀速直线运动匀速直线运动的物体速度始终不变！2、、变速运动A、定义：运动速度变化的

5、运动叫变速运动B、平均速度=总路程/总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应时间）常识：人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900Km/h，客运火车速度140Km/h,高速小汽车速度108Km/h光速和无线电波3x108m/s五、测量平均速度1、实验原理：V=S/t2、注意事项：将斜面放的平一些，使小车运动速度不要太快，以方便测量时间；第二章声现象第1节声音的产生和传播1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。固体、液体、气体振动均可发声；2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中

6、，声音以波的形式来传播；在生活中人听到的声音是靠空气传播的；真常识：登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传声；“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声。3、声音的速度与介质种类和温度有关；V固>V液>V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,合1224Km/h，在真空中的传播速度为0m/s。常识：①有一段钢管里有水，长为L在一端敲一下，在另一端最多听到3次声音。②运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时计时。若听到枪声再计时，则记录时间比实际跑的时间要晚，0.29S（

7、当时空气15℃）4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳就能把回声和原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。5、声音的利用：超声波测距，计算公式距离S=vt/2.6、我们怎样听到声音1）、声音---鼓膜----听小骨----听觉神经----大脑；2）、骨传声：声音经头骨，颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做6骨传导。一些失去听力的人可以

8、用这种方法听到声音。3）、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强度及其他特征也就不同，这些差异就是