2017年中级社会工作实务冲刺试题及答案6

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1、2011年中级社会工作实务冲刺试题及答案(6)一、案例分析题案例分析一:小华今年7岁,因为经常逃学和打架,由学校老师转介学校社工员处理。经查视,小华和家人住在一间普通民房里,他的父亲有酗酒的习惯,而且时常殴打母亲,在小华两岁半时便外出打工。小华的母亲大部分时间都在餐厅工作,回到家中常已是精疲力尽,觉得在管教小华上力不从心。小华的个性非常冲动,难以控制自己的行为,只要同学说话讽刺到他,他便会攻击同学。小华在校成绩并不好,阅读能力远低于同年级同学。小华的母亲表示,小华的脾气虽然不好,但本性十分善良,如果发现自己有错,也会为其行为向人道歉。当社工员和小华会谈时,小华十

2、分合作与友善。问题:1.您认为小华的行为表现可以选用下列哪句话概括?A.小华有明显的注意力不集中和好动的现象,并且可能有行为偏差的问题。B.小华的行为极度缺乏爱的满足,因此以冲动的方式来发泄其挫折和抑制情绪。C.小华向父亲学习到以冲动的攻击来表达自己的情绪,不会对自己的行为有所反省。D.小华的行为是因为缺乏一个替代性父亲的角色,而学校的男老师也不愿意扮演此角色来关怀他。E.小华根本是个坏小孩,缺乏应有规范的学习,也缺乏责任感的培养。2.您选择所依据的理论架构为何?此理论架构对小华行为的解释及其隐含的干预方法为何?案例分析二:小波,男,13岁,成绩较差,在班级里没

3、有什’么朋友。小波的爸爸因贩毒而坐牢,现在他与奶奶和妈妈住在一起。妈妈在一家便利店工作,家庭经济条件比较拮据。小波常常在夜里偷偷出门,与校外结识的朋友一同去网吧过夜,甚至几天不回家。妈妈想到的唯一方法就是打小波,但小波仍旧不改。因为只有一个孙子,所以奶奶极其疼爱小波,小波要什么,奶奶就给什么。因此,母亲和奶奶一直有很大的冲突,甚至两人的关系开始僵化。每当两人激烈地争吵时,小波就会很内疚。小波前来寻求社会工作者的帮助。问题:1.在上述案例中,小波面临的困境主要有哪些?2.针对小波目前的困境,社会工作者应该采取什么样的介入策略?案例分析三:王可,16岁,出生在一个工

4、人家庭,本应和其他孩子一样,拥有一个幸福的童年和少年时代,可是,其父母由于感情一直不好,矛盾重重,经常为一些鸡毛蒜皮之事大打出手,整个家庭生活充满了火药味,自幼在家庭得不到父母的关心,享受不到家庭生活的温暖,学习也无人照管,生活一日不如一日,在校受批评及在家受冷落,日复一日,逐渐感到生活乏味,心事重重,于是,常常夜不归宿,在外寻求温暖。至此,王可的反常行为还没引起其父母的注重和重视,终于,在坏人的引诱下,从13岁时就染上了偷盗的恶习,当公安机关通知其父母对王可加强教育时,他们仍然无动于衷,丧失了作父母的最起码的责任心,回到家里,他面临的依旧是昔日的“白色恐怖”。

5、因此,王可的行为和心理得不到及时的矫正,最终16岁时因抢劫杀人被依法判刑。此时.他的父母才知事情的严重性,可是,已经晚矣。问题:1.结合上述案例谈谈青少年犯罪的成因有哪些?2.如何防治青少年犯罪?案例分析四:家住利君社区的张伯伯系独居老人,虽然有一个儿子和一个女儿,但儿子五年以前就去日本留学,而女儿则远在四川广元工作。张伯伯现年81岁,年事已高且行动不便、记忆力衰退。2004年5月20日中午,他一边开着煤气灶烧水,一边又去做其他的事情.结果忘了煤气烧水这件事,以致造成沸水扑息灶火而使煤气泄漏,幸亏路过他家门口的邻居闻到室内逸出的浓烈煤气味而拨打100,警察赶到将

6、老人及时救出并送往医院抢救,才使老人幸免于难。问题:1.结合上述案例说明阐述张伯伯需要哪方面的社会工作。2.作为社会工作者如何帮助张伯伯?案例分析五:林先生是独子,父亲早亡,与母亲相依为命。由于是独子,所以母亲相当宠爱他,林先生在校时爱玩,成绩不好,只有念到职校。毕业后,林先生在一家工厂担任工人时,认识了比他小三岁的太大,并且在25岁的时候结婚。婚后两年,他的母亲去世,只留下一点钱。目前林先生已经三十岁.仍旧在工厂当工人,生有一个男孩、一个女孩。太太因为娘家在外地,加上孩子出生后无力承担保姆费用,所以太太就辞职在家照顾孩子。去年林先生贷款30万元买了一间房子,所

7、以林先生被太太逼着晚上还要做兼职,以便有额外的收入来补贴家庭,夫妻时常会为了家庭琐事发生一些口角。最近由于经济不景气,三个月之前工厂辞退了林先生,这使得林先生除了一方面在找工作之外,晚上的兼职需要工作到更晚。同时林先生也在邻居的介绍下到街道的社会救济所申请补助。在接案会谈中,林氏夫妇给人的初步印象是木讷、无助、刻苦与忠厚老实的个性。由于林先生和太太有家产和工作能力,不符合社会救济的条件。有一天林太太向工作者提及林先生管教子女上的问题,由于林先生忙于上班兼职.与孩子相处时间少,孩子都相当怕林先生,再加上林先生感慨过去没有好好念书,以至于学历低而只有微薄的薪水,因此

8、对孩子在学校的学习给予相

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