大班小兔乖乖音乐教案

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1、大班小兔乖乖音乐教案篇一：一年级上册音乐：小兔子乖乖教案第12课小兔子乖乖教学目标:1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。2、学会正确、流利地唱歌曲。教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。2、课本的插图。教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？1、分段讲述故事。2、师：三只小兔他们

2、的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开，妈妈没回来…….”）师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了…….）5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。三、学唱歌曲跟着教

3、师学唱《小兔子乖乖》。1、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌谱。2、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第一段。3、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第二段。四、课堂巩固1、全班齐唱《小兔子乖乖》。2、分男女生唱《小兔子乖乖》。3、分小组唱《小兔子乖乖》。五、作业回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。篇二：幼儿园大班歌唱活动《快乐的小兔》教案大班歌唱活动《快乐的小兔》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一◆演唱部分动作建议1-2小节，双手做喇叭状呼喊一边3-4小节，动作同1-2小节做反方向5-8小节

4、，单手放在耳侧做倾听状9-10小节，同1-2小节11-12小节，同3-4小节13-16小节，同5-8小节17-20小节，双手握住拔萝卜，每两拍一次21-24小节，即兴表演拔出萝卜后的开心状25-28小节，双手握住放在肩膀上，表演扛（抬）萝卜回家29小节，双手合拍后上举，结束◆游戏玩法建议1、演唱歌曲部分，幼儿边唱边做相应动作2、演唱时分为两个角色，一边是呼喊的小兔，一边是应答的小兔。从第17小节开始一起表演演唱二、教学活动建议【活动目标】1、感受歌曲有趣、独特的韵味，能根据‘小兔拔萝卜”的故事情节演唱，并

5、尝试用身体动作表现出快乐的情绪。2、能根据图谱的提示，通过声音的高低、快慢表达歌曲的意境。3、能与小伙伴合作演唱，享受游戏一一“拔萝卜”带来的快乐。【活动过程】1、问题导入师：今天，我给大家带来一首好听的歌曲。请听！教师演唱后提问：知道我唱的是什么吗？（教师根据幼儿的回答做出反应）：哦，不知道啊，因为我唱的没有歌词。没有歌词的歌也很好玩，我们可以想象很多自己认为很好玩的故事。今天，我就想象是一群可爱的小兔在歌唱。2、教师范唱，熟悉歌曲旋律(1)教师加上动作再次有表情地演唱，提问：“猜猜，小兔们唱的是什么？

6、”（幼儿讨论）(2)教师边演示图谱边有表情、有动作地范唱，提问：“现在知道我唱了些什么吗？”3、结合图谱，幼儿学唱歌曲(l)观察图谱，提问：“在图谱里，你发现了什么？”(2)教师根据图谱提示演唱，提问：“我是怎么呼喊我酌好朋友，它们是怎么回答我的？”4、幼儿结合图谱学唱(1)幼儿尝试扮演小兔，分角色尝试演唱第一段(2)幼儿边唱边表演“拔萝卜”的情景(3)探索“拔萝卜”后开心的情绪，提问：“你高兴的时候会做一些什么？可以用动作表现出来吗？”(4)教师和幼儿分角色共同演唱歌曲。(5)幼儿分两组尝试演唱，体验与

7、同伴一起歌唱的快乐情绪（教师根据幼儿演唱的情况提出要求，或组织幼儿讨论应该怎么唱会更好听、更有意思）5、幼儿和客人老师一起表演，结束活动。三、创意集锦1、将歌曲的钢琴伴奏带放在音乐区，让幼儿用夸张的表情和动作表演，让每个幼儿感受此歌曲的韵味2、幼儿可以根据乐曲旋律再次创编其它的故事情节演唱、表演。篇三：幼儿园音乐优质课教案合集小班团体律动游戏《拔萝卜》(视频+教案)小班团体律动游戏《萝卜大丰收》(视频+教案)中班团体律动游戏《鞋子小精灵》(视频+教案)中班团体律动游戏《小鞋子之舞》(视频+教案)大班团体律

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