邹忌讽齐王纳谏教案

《邹忌讽齐王纳谏教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《邹忌讽齐王纳谏》教学设计文本分析：《邹忌讽齐王纳谏》是古代历史名著《战国策》中的名篇，文字易懂，语句流畅，人物生动，故事性强，有丰富的人文内涵和教育意义，便于课堂上反复诵读，宜于在为人处事、交际修养等方面启迪学生心智,适合初中文言文教学。学情分析：初中是学生学习、积累文言字词的黄金时期。儿童在小学阶段初步形成了现代书面语的语感，初中则应加强文言文的语料积累，培养文言文的语感，因此初中文言文教学应将语言解读、语料积累放在首位。教法与学法：1、通过反复朗读、分角色朗读课文,理解文意。2、通过自主、合作、探究式学习,把握人物性格,深入理解故事的思想内涵。3、通过研读体味、欣

2、赏邹忌的讽谏艺术。教学目标：1、理解文言实词的用法，一词多义词的义项，了解特殊句式。初步理解意动用法。2、学习本文运用设喻说理和类比推理的方法。3、体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。教学重点：1、熟悉和掌握文中的词类活用现象。 2、邹忌运用设喻说理和类比推理的方法。教学难点：体味邹忌讽齐王的语言艺术，领悟所含哲理。教学时数：2课时第一课时一、导语：唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏

3、者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。（书写标题《邹忌讽齐王纳谏》）二、解题1、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。2、介绍主人公：邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王：是一个很有作为的君王，史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？

4、”齐威王听后顿悟曰：“7此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。三、提供有关《战国策》与战国的资料（学生展示，师补充）《战国策》：书中主要记载的是战国时谋臣期策士奔走游说、合纵连横的言论和活动，从中反映出当时政治、外交上的重大事件和错综复杂的各种矛盾斗争。传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。四、引导学生有目的地朗读课文。（一）初读课文，读准字音。昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠(guān) 窥(kuī)镜期(jī)年   朝(cháo)于齐    

5、 间(jiàn)进（二）再读课文，读清句读。分角色朗读（小组合作，探讨人物性格及人物对话的语气）。五、整体感知。1、学生根据文下注释，初步理解课文内容。2、质疑环节。（小组交流：学生就不明白的语句翻译互相交流直至解决，师引导）3、转入对文段的学习。（本环节就文中出现的重点实词、虚词及句式进行整理，先组内交流，再派代表在班内展示。师明确（学生展示完毕可用多媒体再次展示，完善知识点）：（1）理解词语在文中的意思邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。谏：臣子向国君提出的意见。）能谤讥于市朝 (谤讥：公开指出。谤，公开地指责，没有贬义与今义不同；讥，微言讽刺。能面刺

6、寡人之过者（刺：指责）上书谏寡人者（书：信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章）期年之后（期：一周年叫期年；一整月叫期月）（2）词类活用朝服衣冠 （朝，名词作状语，在早晨；服，名词作动词，穿戴）吾妻之美我者，私我也 （美，形容词意动用法，以……为美）能面刺寡人之过者 （面，名词作状语，当面）闻寡人之耳者 （闻，动词使动用法，使……听说）（3）一词多义①修a.乃重修岳阳楼（兴建，建造）b.外结好孙权，内修政理（整治）c.雨村便急忙修书（撰写）d.邹忌修八尺有余（长，高）②朝a.相如每朝时常称病《史记·廉颇蔺相如列传》上朝b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《战国策·邹忌讽齐王纳谏

7、》朝拜c.于是入朝见威王《战国策·邹忌讽齐王纳谏》朝廷d.朝服衣冠《战国策·邹忌讽齐王纳谏》早晨(zhāo)③孰7a.我与城北徐公孰美代词，谁b.孰视之，自以为不如同“熟”，仔细。④诚a.臣诚知不如徐公美确实，的确b.帝感其诚《列子·愚公移山》诚心、诚意c.此诚危急存亡之秋也诸葛亮：《出师表》确实、的确d.今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破曹军必矣《资治通鉴·赤壁之战》表假设，如果、果真（4）古今异义今齐地方千里 (土地：土地方圆)宫妇左右莫不私王。 (左右：国君旁边的近臣)明日，徐公来。（明日：古义，第二天。今义，今天的下一天