苏杭园林实习报告

苏杭园林实习报告

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1、★精品文档★苏杭园林实习报告篇一:苏杭园林实习报告苏杭园林实习报告一、实习目的:1、通过实地实物观察、绘图,提高实际动眼、动手能力,加强基本技能训练,培养认知能力;2、听取老师现场讲授,增强自己对景观设计和建筑设计感性认知。通过对苏州、杭州、上海的实地参观和考察,了解国内建筑发展状态,学习和了解国内最新的建筑技术,掌握最新的建筑风格;理解中国园林建筑的精髓并能从中受到启发。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创36/36★精品文档★在苏州,我们观看了苏州博物馆,苏州博物馆,位于江苏省苏州市东北

2、街。2006年10月建成新馆,设计者为著名的建筑设计大师贝聿铭。馆址为太平天国忠王李秀成王府遗址。博物馆新馆的设计结合了传统的苏州建筑风格,把博物馆置于院落之间,使建筑物与其周围环境相协调。设计得确实不错,跟环境结合得很好,虽说早期对于选址业内争议很大,但现在看来蛮好。苏州博物馆无疑是成功的,它以自己鲜明的空间特征和独树一帜的结构将现代与传统完美结合,塑造出一个立足现代审美的新中式园林空间。穿过一座由玻璃和不锈钢棚搭建的大门,一个由钢梁和金属百叶构成的入口吸引了来访者的所有目光。通过一个别致的圆形孔洞,人们可以感

3、受到浓浓的中国情调。以借景的手法,设计师将空间的灵性与活力展现给观众,远处的山水园林也成为了联系内外空间的纽带。在杭州中国美术学院象山校区,周围是青山绿水。新建一期工程建筑面积6.4万平方米,设有视觉艺术学院、传媒动画学院和基础教育中心三个教学单位。校区总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护,借鉴中、西方大学校园的发展模式,创造一个功能分区合理,融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局,真正建成符合教育旅游要求的园林式、开放式的校园环境。总体布置从地势和环境特点出发,遵循简洁、高效的原则

4、,分区明确,充分考虑未来发展的可变性、整体性。朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙,简单的砌筑方式,随自然而变,生趣盎然,间杂以简易木作,钢构,体现出人们在长期与山水的共存中,发展出一种面对自然的本能的基本智慧。这促使设计者做出一种选择:不将任何人为的设计思想强加在这片土地,将现场先在的建筑原则,将建构材料的选定为无前提的第一选择,它们应扎根在象山这片土地之中。在上海我们参观了同济大学,感受其浓重独特的学习氛围,了解同济的建筑风格和特色。同济大学是教育部直属全国重点大学,国家“211工程”和“985工程”20

5、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创36/36★精品文档★重点建设高校,学校坐落在中国上海市,是历史悠久的著名综合型大学,也是收生标准最严格的中国大学之一。同济大学由德国人在1907年创办,与德国和欧洲联系紧密,交流频繁,同济大学是民国时期最早建立的一批国立大学,也是中国近代历史较早的真正意义的综合大学,“同济”也成为中国家喻户晓的名牌大学。上海歌剧院的整个建筑的构思为”天地之间”,被设计师定位为”开放的宫殿”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创36/36★精品文档★:大剧

6、院透过一座水、土相溶的坚实台基,奠定在中国的土地上,它置身于上海政治、文化中心;向蓝天展开其屋顶,象征中华民族的聚宝盆,承接着来自宇宙、人类的恩泽与智慧,象征着对世界文化艺术的热情追求,也象征着上海有有始以来就与天地相通的博大胸怀。大剧院的外观由透明的水平墙面,有韵律的垂直线条,有乐感的弯曲面屋顶来体现,以水、玻璃、光线,通过透明、流畅的线条,朴实有力的造型,多功能形体和技术空间的组合来突出都市理想,贯彻其设计构思。为了体现艺术外型与内在功能的完美统一,顶部以钢结构减轻自重,用六根透明的柱子撑起它向天空反翘的顶盖

7、,给人以飘浮的动感。下部以混凝土结构组合成不同的板块,中间留有空隙,便于钢结构的插入。大剧院的设计沿用了中国九宫格式的建筑风格,整个建筑将以玻璃和大理石组成,从上至下晶莹透亮,既具有强烈的时代感又具有浓厚的民族风情。每当夜晚华灯初上,晶体的立面和屋顶组合的光幕与喷水池的水光反射交相辉映,把整个建筑物幻变成一个水晶宫殿。上海博物馆象征“天圆地方”的圆顶方体基座构成了新馆不同凡响的视觉效果,整个建筑把传统文化和时代精神巧妙地融为一体,在世界博物馆之林独树一帜。从远处眺望,圆形屋顶加拱门的上部弧线,整座建筑宛如一尊中国

8、古代的青铜器。上海城市规划展示馆主体造型从中国传统的城门形态中获得设计灵感,以中心对称的结构图式巧妙地呼应着中国传统的美学思维,与现代感及富智慧地在同一建筑上体现出和谐美感,顶部寓意着盛开的上海市花——白玉兰,网络状的结构让建筑与蓝天、白云融为一体。外滩,位于上海市中心区的黄浦江畔,它是上海的风景线,是到上海观光的游客必到之地。东临黄浦江,西面为哥特式、罗马式、巴洛克式、

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