高一英语话题写作训练(学生用卷)

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1、13高一英语话题写作训练B（教师用卷）一、文体文体内容方式叙述描写要素记叙文记事写人，描述，状物写人：肖像、行动、语言、心理写事：时、地、人、因、果、序，把握开始、发展、高潮、结局写景：景物特征，描写层次，人与物的情感交融说明文知识信息介绍，解释内容的科学性、说明的条理性、语言的准确性事物说明、程序说明、科学说明应用文实用书信，假条，便条、通知，日记格式规范—开头、征文、结束语、落款内容层次清楚、语言场合得体、事情交待准确无误、议论文议论摆事实，讲道理限定：论点、论据、论证格式：开头引论、主题本论、结尾结论二、解题步骤1、审题•审人称、体裁（交

2、际目的）•审时态•审内容要点•审字数2、搭架子、填内容•连词成句—给出时间、地点、人称、主要词组或句型。•连句成文—组句搭架、打好草稿。3、写出连接词•时间•方位•因果•转折•承接•总结概括•对比4、点题、扣题、突出中心•注意首尾呼应，突出中心思想5、检查、润色•确保每个句子有主语、谓语•确保恰当地使用13131.并列句2.状语从句3.分词结构作定语或作状语：Whencrossingtheroad,…/Therearealotofpeoplelivinginmyhometown.4.介词短语作定语或作状语：theteachersinoursch

3、ool5.定语从句。如：Thereusedtobeabrickyardwhichsentoutmuchpollutedgases.•确保动词时态•确保主谓一致•确保点题、扣题，突出中心•确保字数不少于要求•确保标点和大小写正确Practice1【话题内容】高中第一天的新鲜事——与外研版必修1Module1话题相同【话题任务】请以“MyFirstDayatSeniorHigh”为题写一篇短文，介绍你高中第一天的见闻。具体内容如下：1.进入校园，高大宏伟的教学楼……2.来到教室，年轻、友好的班主任……3.外语课堂，风趣幽默的外教……注意：1.词数：

4、100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【审题】一审体裁：本文是。二审人称：本文中心人称为人称。三审时态：主体时态用。四审要点：1.；2.；3.。五审词数：词数左右。根据写作任务，写高中第一天的见闻，文章的核心是“见闻”，因此语言材料的组织要围绕“见闻”有感而发，逐步展开。本写作任务属于半控制半开放作文，目的是引领学生从控制写作逐步向开放式写作过渡，促其思维发散，尽快适应高中阶段的写作。半控制半开放写作给了学生张扬个性的空间，但构思应符合实际，不能为追求独特而空想、臆想，冲淡主题。本文可按空间顺序：“进校——到班上——上课”展开，用简洁生

5、动的语言勾画出“我”进入高中第一天的情景。【布局谋篇】1313短文层次清楚，可分三段：第一段：总体叙述，第二段：具体情境，第三段：收尾结束，【关联词汇】描述：tall，colorful，energetic，humorous，interesting，friendly，new…动作：remember，getup，stepinto，greet，enter，attract…【重点短语】greetsb.with用……问候某人；bebusydoing忙于做某事；makea(a)…impressiononsb.给某人留下……的印象；【句式应用】Thatmor

6、ning,I…那天早上，我……Onsteppingintotheschool,I…已进入校园，我……beattractedby…被……所吸引becomethebeginningofone’snewlife成为某人新生活的开始【语篇衔接词】when,thatmorning,ondoing,who,which【连句成篇】1313Practice2【话题内容】我的口语老师——与外研版必修1Module2话题相同【话题任务】新学期开始了，你的英语口语老师是一名外国人。请按下面的内容提示，介绍你的口语老师。1.Martin，中文名：马林，29岁，皮肤黝黑

7、，高大，加纳（Ghana）人。2.课堂生动有趣，教学方法独特，有时用少许的汉语作解释。3.为人随和，可见与我们亲切交谈，对同学们喊他“老外”报以微笑。注意：1.词数：100左右。2.可适当增加细节，以使行文连贯。【审题】一审体裁：本文是。二审人称：本文主体人称为人称。三审时态：本文主要时态为。四审要点：1.。2.。3.。五审字数：词数左右。写人的记叙文要抓住人物的典型事例和行为特征来进行描写。可运用肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写以及细节描写等手段来刻画我的口语老师的形象。用详细的事例来描写人物的性格、外貌，可以很好地刻画人物形象、揭示任

8、务的特征。人物的心理、行为能展现人物的内心世界、发展文章的内涵和促进故事情节的发展。【布局谋篇】正文可分为三段：第一段：开门见山，点明主题。。第二段：