送东阳马生序专题阅读

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1、专题十九课内文言文阅读6.（2011·四川省内江市）阅读下面文言文，完成第5—8题（12分）　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈

2、风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　　5．选出下列句子中加点词语解释错误的一项()(3分)　　A．录毕，走送之走：走路　　B．每假借于藏书之家，手自笔录手：用手　　C．色愈恭，礼愈至至：周到　　D．同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿　　6.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（）（3分）　　A．每假借于

3、藏书之家于时冰皮始解，波色乍明　　B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也　　C．无从致书以观               扶苏以数谏故，上使外将兵    　　D．不知口体之奉不若人也　　   若为佣耕，何富贵也　　　　7.下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）　　A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。　　B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。　　C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。　　D．作者最终能够

4、学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。　　8．将画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）　　寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。　　翻译：　7．（2011·四川省泸州市）隆中对陈寿亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大

5、义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于

6、四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。4.解释下列句中加点词在文中的意思。(4分)（1）凡三往，乃见。因屏人曰屏（2）欲信大义于天下信（3）于是与亮情好日密日（4）愿诸君勿复言愿5.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）。（3分）A.犹鱼之有

7、水也予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）B.国险而民附，贤能为之用下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）C.高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）D.曹操比于袁绍此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）6.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。（3分）翻译：（2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（3分）翻译：7.下列对文章的理解和分析正确的一项是（）。（3分）A.在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。B.诸葛亮以高祖刘邦在

8、益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。C.诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要