2017—2018学年第二学期英语教研组工作计划

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1、2017—2018学年第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：　在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据xx市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，运用“必由学”智能学习诊断系统，围绕“目标评价”这一核心开展教-学-评一致性的学习、实践和研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。二、工作目标根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，研究如何运用平台数据分析反馈于教学目标的设定，力争教学评目标一致，以创造“学为中心”高效课堂为目标，

2、通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，力争提高前20%的人数和减少后20%的人数。三、工作举措1.规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。1）学习教育教学理论。以校本教研为平台，学习新《英语课程标准》和进一步适应和研究NSE教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。本学期，教研组每位成员，尤其是课题组成员，至少研读《布鲁姆教育目标分类学》、《中小学英语教学》、《课程、教材、教法》等相关文献资料，初步了解了目标如何制定及如何促使教学评目标达成一致。其他组员读一本与本学科教育相关的

3、专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。　本学期推荐书目有：《英语语音学》华东师范大学出版社、《美语发音秘诀》AnnCook群言出版社、《英语语音语调读音规则》瘐鲜海西北工业大学出版社、《英语整体语言教学活动设计》卢凌等编著合肥工业大学出版社、《给教师的101条建议丛书--给英语教师的101条建议》尹刚陈静波主编南京师范大学出版社、《英语教师发展丛书--英语测试与试题命制》高兰生著人民教育出版社、《聚焦新课程系列丛书--新课程理念下的创新教学设计·初中英语》侯渝生主编东北师范大学出版社。2

4、）重视交流学习。本学期继续要求教研组成员不定期听课，尤其抓住全员赛课契机，学习他人长处。组内教师在学校开课周互相听课、评课，本学期课题组成员每人至少开2次组内公开课，并着重讨论教学目标的制定和教学活动的因果关系。收集平台数据进行分析，并反馈于教学目标。每四周一次集中语音语调训练，加强自身专业素质的维护和提高。由于本学期无法外出培训，组员争取免费的外出培训学习机会。3）健全集体备课制度。以级段为单位，切实做好集体备课活动。同级段老师按教学内容划分任务，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和

5、分析方案。为避免活动流于形式，本学期将以七、八年级六位老师为主进行集体备课。具体操作流程为：一位主备老师制定每个单元的教学目标、制作课件并简单说课，其他两位老师提问评价各环节，根据自己班级学生特点修改课件和教案，并及时反思反馈交流完善。每四周一次集体备课(共8次)。周一下午七、八节课，具体时间将根据同级段的英语老师的功课商议一个合适的时间段进行。备课组活动还要加强教师对阅读训练的研究，做到教师通过做阅读后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反

6、思，集中上交。4）提倡资源共享。继续将各年级收集到的资料上传至云盘，以免每年叫嚣着要课件，而愿意分享者只有少数。本学期将以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复习方面和竞赛方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进

7、行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。3.研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。　1）各年级开展一次英语竞赛，七年级英语模音竞赛、八年级模音竞赛、九年级英语阅读竞赛等。　2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。　3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。　4）继续开展拓展性课程，七年级以“自然拼音法”为主题、八年级以“每周金

8、句”为主题、九年级以“每月一歌”和“每周阅读”为主题。希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！                                                           xx镇第四中学英语教研组