authorware的基本使用方法

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1、第一部分实验指导书《Authorware的基本使用方法》实验教学指导书一、实验目的1.熟悉多媒体课件制作工具Authorware的界面和使用方法,熟悉Authorware各项菜单命令、常用工具的功能及工具图标的使用方法;学会程序文件的新建、存储、打开和运行方法。2.利用Authorware编制一个简单课件或制作一个简单动画。二、实验内容1.熟悉Authorware的界面和各项菜单命令、常用工具的功能及工具图标的使用方法,利用显示图标、菜单命令和绘图工具栏插入、绘制和编辑图形、输入和编辑文本;学会对图形和文本的排列、组合方法以及设置层次和模式的方法

2、(1~2学时)。2.利用Authorware的显示图标、等待图标和擦除图标编辑一个含有下拉菜单的简单课件,要求有图片背景,大小标题排列整齐,每标题能在人的操作下逐条显示和擦除,显示和擦除要有过渡效果(1~2学时)。图1第一节的流程图3.模仿“升旗”的例题,编辑类似的具有动画效果的程序(选作)。三、实验仪器、设备Authorware7.0软件,微机四、实验步骤(一)熟悉Authorware的界面、菜单命令、常用工具和工具图标的使用。(二)简单课件的制作1.选择“文件”菜单的“新建”/“文件”命令,关闭“创建新文件”,进入用户设计界面;2.拖入一个“

3、显示”图标,命名为“封面”,双击该图标,在展示窗口中设计出相应课程的封面,要求美观大方,可以导入合适的图片;-5-教育传播技术学院教育技术专业第一部分实验指导书3.拖入一个“交互”图标,为其命名“第一章”(最好引入合适的图片图2.第一节内容的展示作为背景图;4.拖入一个“群组”图标,为其命名“第一节”并双击,在展示窗口中编辑第一节的内容,可以在《现代教育技术概论》或所学专业课中任选,具体内容自行确定,图1所示的流程图可作参考,图2为展示的具体内容(仅供参考),编辑内容时要引用“等待”、“擦除”图标,根据内容的需要可引入视频、音频或动画。5.类似的

4、方法作出其它节次的内容;图3属性选择6.选中每一节的“下拉菜单”图标,调出“属性”对话框,在范围中选择“永久”,在分支中选择“返回”(见图3),这样才能继续增加后续章节;7.仿造上面的做法,编制后续章节的内容,整个课件的流程图见图4(仅供参考)。-5-教育传播技术学院教育技术专业第一部分实验指导书8.对图4整个课件的流程图整个课件进行修改、完善和调试。(三)升旗动画的制作图5背景图的过渡效果1.选择“文件”菜单的“新建”/“文件”命令,关闭“创建新文件”,进入用户设计界面;2.拖入一个“显示”图标,命名为“背景”,插入一个合适的背景图片设置背景图

5、的过渡效果为“淡入淡出”如图5所示;3.拖入一个“显示”图标命名为“旗杆”并双击,在展示窗口中绘出旗杆(可以用Flash软件制作,然后复制过来),并将其与背景图设为一个“群组”;4.拖入一个“显示”图标命名为“红旗”并双击,在展示窗口中绘制红旗,并将其组合成一个“群组”;-5-教育传播技术学院教育技术专业第一部分实验指导书5.拖入一个“等待”图标,加入“继续”按钮;图6红旗的动作设置6.拖入“移动”图标,选中“红旗”进行动作设置,“属性”对话框中选类型为“指向固定点”,在时间框中选“46.5”秒,在执行方式中选“同时”,如图6所示;7.拖入“声音

6、”图标命名为“国歌”,导入国歌的音频文件;8.该动画的流程图如图7所示,图8为其中的一个画面;图7升旗动画的流程图9.对动画进行调试和保存。图8升旗动画中的画面五、实验注意事项1.制作课件时要充分应用Authorware的链接功能,尽可能加入图片、动画、声音等多媒体素材。2.利用按钮响应(或热区、热对象响应)充分利用Authorware的交互响应功能,按钮的位置排列应恰当整齐,单击按钮时,能显示出相应的内容,注意应用较好的幻灯片过渡效果。-5-教育传播技术学院教育技术专业第一部分实验指导书3.做出的课件要有实用价值,符合上课的使用要求;做出的动画

7、要有美感。4.每次实验结束时,注意保存好文档,有U盘的同学,最好将其在存放在自己的U盘上,以防丢失。六、实验报告要求1.实验报告的填写应当认真、规范、整洁、完整。2.在实验纪录中要有流程图以及每个图标的作用和内容,可以仿照教材260页上的例1和例2填写。3.实验名称按本指导书给出的实验名称填写。4.实验日期按实际进行实验的日期进行填写,不得错写或漏写5.实验目的按本指导书给出实验目的填写,不得自行编造。6.选作升旗动画制作的同学,可以任选课件和升旗动画中的一个内容写实验报告。七、思考题1.在应用下拉菜单响应时,一般需要引入多个交互图标,在属性设置

8、时应做出怎样的选择?2.在Authorware课件中如何插入Flash动画和音频文件?3.如何将Word中编辑的艺术字引入到课件中来?4

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