海底世界的教学设计ppt

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3、提高学生的学习兴趣因为，兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度在本课的教学活动中，还应注重培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响通过美术学习，相信孩子们都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展让孩子们懂得美术学习

4、是与他们的生活紧密联系在一起，无论是知识，还是技能都能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值二、教材分析：教学内容分析：《海底世界》是义务教育课程标准实验教材，湘版二年级下册第六课海底世界里的鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画、动一动手由浅入深的引导学生尝试用彩色纸设计制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生的个性形成和发展本课设计的是活动一内容：运用对称和不对称的方法剪刻几只不同的鱼形纹样主要通过播放影片，观赏图片，学生动

5、手制作，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣(二)教学目标认知目标：了解鱼的基本形态特点能力目标：用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样来，锻炼学生动手能力情感目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索的能力(三)教学重点和难点教学重点：了解鱼的外形特征鱼身上的花纹教学难点：用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样教材课型、课时课型：设计应用课时：一课时三、教学方法设计教学准备教师准备：课件、范作、铅笔、剪刀、双面胶、彩纸，海底世界背景图学生准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩纸，塑料袋教法与学法

6、设计本课属“设计应用”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★学习教学内容，学生通过以往课程的学习，基本了解了一些设计知识鱼儿是人类的朋友，在他们的世界里鱼是他们熟悉和喜欢表现的对象，为了充分发挥学生的积极性和学习的热情，在本课课上，通过影片情景的创设，带学生进入一个美妙而神奇的海底世界，让学生在欣赏感悟中激起极大的学习兴趣；在出示课件海底各种鱼的身姿中欣赏感悟鱼的结构，形与花纹；在观察教师示范中，探究，尝试，掌握设计制作方法；在集体装扮海底世界的展览中提高每一位同学的欣赏评价

7、能力因此，教师给学生提供了多渠道欣赏，开阔眼界，探究，获取知识的机会，鼓励学生以自主、探究、合作的方式参与教学，注重引导学生在欣赏中感悟，在探究中掌握创新方法，在欣赏评价中提高审美能力四、教学过程设计创设情景，兴趣导入：1、今天老师带你们参观一个神奇而美丽的地方，谁能猜出会是什么地方呢？海底世界美吗？今天我们就来学习《海底世界》这课2、你们知道海底世界里有哪些动植物吗？师述：海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界，海底世界共有两百多万种动植物，都非常珍奇(“创设情景，兴趣导入”2016全新精品资料-全新公文范文

8、-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★这一环节的设计，因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术活动的一个基本特征，美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，所以我利用播放《海底世界》影片，把学生带入神奇美妙的海底世界中，让学生受到感染，欣赏造型各异、纹样独特的鱼儿，感受到海底的神奇与美丽，为后面探究表现