同一卷语文试题[山西2012]

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1、山西省2012年高中阶段教育学校招生统一考试同一卷电子稿试题（卷）语文题　号一二三总　分得　分（本试题共10页，满分120分，考试时间150分钟）得分评卷人一、基础（20分）1.默写。（每空1分，共10分）（1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）（5）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）（6）无言独上

2、西楼，月如钩。。（李煜《相见欢》）（7）请从《使至塞上》中找出一联诗句为右面的画面配诗，使其形成诗情画意。。（8）请分别写出含有“雪”字、“花”字的古诗文句。　同一卷电子稿　语文　第11页（共10页）雪：花：_2.阅读毛泽东一九四二年五月二十三日《在延安文艺座谈会上的讲话》的片段，完成基础知识题目。（6分）一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏（），这是

3、自然形态的东西，是粗糙（）的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见（chù），它们是一切文学艺术的取之不尽、的唯一的源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。有人说，书本上的文艺作品，古代的和外国的文艺作品，不也是源泉吗？实际上，过去的文艺作品不是源而是，是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西。我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的

4、借_______（jiàn）。（1）在文中给加点字注音。（2）根据拼音在文中的横线上填写汉字。（3）根据语言环境在文中波浪线上填写恰当的同义词语或反义词语。3.修改病句。(2分)（1）我班语文基础是全校最好的一个班级。（2）在老师的帮助下，我改正并认识了自己的错误。4.星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到河里去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“。”(2分)得分评卷人二、阅读（50分）得分评卷人得分评卷人（一）赏析下面宋

5、诗，完成5~6题。（4分）游山西村　　　　　陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。　同一卷电子稿　语文　第11页（共10页）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。5.对《游山西村》赏析有误的一项是（）（2分）A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被罢官退居山乡时所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人更好的动人情景。B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣

6、扬迷信、拜神求佛保佑的陋俗。诗人于赞美中含蓄地表达批判之意。D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。6.陆游的《游山西村》的尾联是“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，孟浩然的《过故人庄》的尾联是“待到重阳日，还来就菊花”。试比较两联的异同。（2分）得分评卷人（二）阅读下面文言文，完成7~10题。（14分）鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也

7、。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏

8、者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。7.解释句中加点词的意思。（2分）（1）是故所欲有甚于生者　（2）万钟于我何加焉8.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。　同一卷电子稿　语文　第11页（共10页）9.请引用原文回答：有人贪利忘义，目的是为了，，；原因是。（4分）10.迁移阅读。富贵不能淫《孟子